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目录：现在越来越多的妈妈开始重视小朋友们的启蒙教育，英语启蒙可谓是大家谈论最多的，但是一说到数学，很多妈妈就一脸愁容了。
自己就是数学学渣，为孩子进行启蒙完全没有思路。其实，数学启蒙并没有我们想象的那么难，家长们只需要在每天的亲子共读中稍微用心，就可以轻松帮助孩子实现早期的启蒙。
为什么说绘本是进行数学启蒙的一个优选方式呢？因为大部分父母每天都会和孩子进行亲子阅读，在这个过程中，加入一些数学元素或者说选择一些以数学为主题的绘本，对父母来说，并不需要花费额外太多的心力，是父母最容易上手的。而对孩子来说，也是一种无痕化的学习过程，符合学龄前孩子的认知特点。
下面，我就以三本绘本为例，谈一谈我们可以如何开启孩子们的数学启蒙。
这本书想必大家一定都不陌生，但你有没有想过，这本书其实是对孩子进行数学启蒙的一本绝佳的绘本呢？
星期一，毛毛虫吃了一个苹果，可是肚子还是好饿；
星期二，它吃了两个梨，可是肚子还是好饿；
星期三，它吃了三个李子，可是肚子还是好饿……
在讲的过程中，我们可以根据孩子的数学程度，从5个维度来对小朋友进行数学启蒙。
最后，不知道大家是否注意到，这本书里还有个小机关。星期一吃了一个苹果，纸的宽度只有整个宽幅的五分之一；星期二吃了两个梨，纸的宽度为五分之二，以此类推，到星期五吃了五个橘子才是完整的一张。这其中是不是已经有分数的味道了呢？
《我的百变浴缸》是一本想象力爆棚的绘本。洗澡，是小朋友生活中再熟悉不过的场景。故事始于小主人公的一个突发奇想：就不能偶尔换个不一样的浴缸吗？于是，他想象着自己有了球形浴缸，星星浴缸，还有蜂窝浴缸，树桩浴缸，金字塔浴缸。故事通过小男孩关于浴缸的一个幻想，展现了一个空间图形的美妙世界。
和小朋友亲子共读时，不妨和孩子一起来一场图形大发现。
李欧·李奥尼的《一寸虫》是向孩子引入测量概念的一本很棒的绘本。故事把测量的基本单位设计成了可爱的一寸虫，它有一句口头禅，“我很有用，我会量东西啊”。凭着“测量”的本领，一寸虫既避免了被鸟吃掉，又交到了许多的朋友。
一寸虫是利用自己来进行测量。讲完这个故事，我们不妨问问小朋友，我们身上的哪部分也用以用来做测量，比如我们可以把手伸开，就可以来量一量桌子的长度，椅子的高度。我们也可以用脚来量一量游戏区的宽度。孩子一旦发现自己的手和脚的测量功能，很可能会乐此不疲地停不下来。
数学是生活中的一部分，而很多绘本又和孩子的各种生活情境息息相关。所以，当我们在亲子共读时，带着“数学启蒙”的意识，就可以从数与量，形状，时间，空间等角度重新发现绘本的妙用。当然，除了上面举例的三本绘本，还有很多以数学为主题的套系绘本，后面我还会再和大家介绍。
怎么样，通过上面三本绘本的说明，你有没有找到一些读绘本的新思路呢？
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极目新闻记者 国倩
六月磨山荷花池畔，一位身着国风长裙的老师，带着可爱的孩子和家长们赏荷、绘荷，吟诵《爱莲说》，希望孩子们能拥有像荷花一样高洁坚贞的内心，“出淤泥而不染”……这样别开生面的户外自然课堂，出自武汉市江岸区长春街第二小学语文教师刘文颖之手。“双减”政策下，吟诵着唐诗宋词，为孩子们勾勒出一幅幅诗情画意画面的刘文颖老师，结合语文“核心素养”，为孩子们设计出丰富多彩的亲子活动作业。
极目新闻记者获悉，随着“双减”政策的正式实施，江岸区长春街第二小学迎来了她第一批一年级的小学生。如何引导这些“小萌娃”尽快适应小学生活，养成良好的习惯？如何在轻松愉快的氛围中巩固课堂所学内容，感受学习的快乐？如何带领家长们一起行动，合力形成浓厚的家庭教育氛围……担任一年级教育教学工作的刘文颖老师为学生们量身定制了丰富多彩的“花样作业”。
让听说读写换个花样
对于刚入学的一年级孩子来说，讲十遍道理，还不如讲一个好故事，因为——故事知道怎么办！为了引导孩子们养成好习惯，刘文颖老师坚持每天给孩子们带来一个精彩的绘本故事。
比如故事《小魔怪去上学》带领孩子们感受上学的美好，充满对学校的期待；故事《彩虹色的花》告诉大家尽自己的力量帮助别人，生命美丽而温暖；故事《和甘伯伯去游河》则教会大家，管不住自己，没有规则意识，只能大家都掉进河里……
刘老师鼓励孩子们把听到的故事，作为当晚的“家庭作业”讲给爸爸妈妈听，同时尊重孩子的个性特点，设立“故事”星级：表达清楚一颗星； 绘声绘色两颗星，能提出问题和家长简单交流谈论，三颗星。
“孩子非常期待每晚的故事时间，从孩子的讲述中，不仅可以知道他在课堂上‘听讲’是专注，而且通过这样的讲述练习，能够有效地培养孩子的表达能力，获得强烈的自我肯定。”一名家长说，从老师讲述，孩子倾听；到孩子讲述，家长倾听，角色的转换体验包含着刘老师的别具匠心，这份看似简单的“作业设计”确实不简单。
识字也是一年级语文学习的非常重要的内容，如何调动学生的积极性，课下及时巩固所学知识，又能把在课堂上学到的方法主动运用到生活中来呢？刘老师也为孩子们设计了有趣的亲子作业——和家人玩猜字谜、编字谜的游戏，用自己的所学的方法来考家长，和爸爸妈妈们来“擂台赛”。
“家校联系本”上，大家纷纷表示：这样的作业十分有趣，“记生字这个作业完全发挥了主人翁的意识，在家里的小黑板上当了半个小时的小老师，和我分享她识记生字的心得，特别精彩，那语音语调、那动作、那架势，完全是个神气的小老师，完全没有平时的腼腆羞涩，真的好欣慰呀！”楚涵同学的妈妈说。
天健同学的妈妈说，猜字谜时，孩子和爸爸想了很多很多有趣的点子，“你说我猜，我说你猜，后来又拉着全家人一起猜，这样的作业比大量枯燥的抄抄写写更有意义，实在是有趣！”
其实，在刘老师的“锦囊妙计”里，这样的作业还有不少。如同学们学习拼音时，用“拼音卡”的游戏代替刻板的“书本指读”，用拼音卡声母韵母“相碰”练习拼读，鼓励大家创造各种各样的拼读游戏来分享、交流，一起“玩”拼音。课间都有不少孩子三五成群一起玩，极大地调动了孩子们的学习积极性，让枯燥的拼读练习变得格外生动有趣，乐趣无穷。她还引导大家制作拼音、识字小报，同学们自定主题，寻找生活中的各种包装袋、画报、图片来剪、贴、画，展示自己读拼音、认生字的成果。引导学生关注生活，锻炼了动手动脑的能力，培养创造力。
让传统游戏回归童年
好动是孩子们的天性，如何引导课间文明游戏，能锻炼手脑的灵巧配合度，又对传统的游戏有所了解，还要简单有趣有创造？ 热爱传统文化的刘文颖老师一直在思考。
班级晨会上，她神秘地拿出一根绳子在手中翻飞，三下五除二翻出降落伞、云梯、剪刀等各种各样的小物件，赚足了孩子们的好奇心；然后邀请数学老师和她一起表演双人翻花绳。一石激起千层浪，下课后，孩子们兴致勃勃地围在刘老师身边，一个个津津有味地开始学起来。自然，这也成为晚上的“家庭作业”，家里的氛围立刻也变得不一样。
一位妈妈说，孩子一回家就迫不及待地给全家人表演，“虽然孩子的小手还不够灵巧，但是反复练习，可以翻出很漂亮的降落伞，并骄傲地宣布说，这是老师手把手地教她的。看到孩子这么开心，我们也被感染了，兴致勃勃地加入其中，感觉这样的亲子游戏，真是可以放松一天紧张的心情！”
还有家长说，平日里时常因为一点儿小事发生争吵的哥俩，竟然玩得特别带劲。“动脑筋出花样有说有笑其乐融融，作为老母亲真是太欣慰了，这样岁月静好的感觉真的太难得了。看着他们，自己也忍不住加入其中，似乎有种回到童年的感觉呢。”
就这样，单人翻、双人翻；跳房子、找朋友、编花篮，传统的小游戏在孩子们中“风靡”起来，课间奔跑疯闹的小家伙少多了，大家三五成群聚在一起分享“研究心得”，从开始的笨拙到逐渐的灵巧，从一种游戏到多种多样，孩子们之间的关系越来越融洽，快乐的成就感让自信心也大增。
亲子阅读，快乐的不只是孩子
“你有一箱箱珠宝，一柜柜黄金，可你不会比我富有，因为，我有一位读书给我听得妈妈。”这段从《朗读手册》中摘录的话，是刘文颖老师送给班级每一位故事爸妈的阅读宣言。
“低年段的孩子，识字量有限，更多地会‘依赖’父母，其实这个过程中，他们更渴望得的是纯净而快乐的亲密陪伴，对阅读有更深切幸福的感受。”因此，刘文颖老师结合部编版语文课本“和大人一起读”中的各类文本，精心设计不同的亲子阅读单，根据文本体裁，设计各种各样的“亲子阅读单”，从阅读方式、阅读过程、阅读拓展等各个方面，有效指导“小小家庭读书会”，共度一段段短暂而温馨美好的浪漫时光。
刘文颖老师和学生在一起
如，一问一答的儿歌《谁会飞》，最适合亲子合作读，边读还可以边做动作来表演，甚至还可以继续发散思维来补充创作；《花生哪里去了》可以扮演角色，动笔画一画花生从花到结果的神奇过程来对比了解；《狐狸和乌鸦》，引导家长和孩子来续编故事，他俩第二次见面会怎么样呢？朗读、表演读、分角色读、比赛读、创编读、思维导图引读、甚至富有韵律感的诗文还被变成动听的歌谣来诵读……
从家长们的交流中，一幅幅温馨美好的画面徐徐展开。一名家长说，陪孩子读一篇童话，分角色表演，分角色朗读，一家人读得不亦乐乎。爷爷、奶奶也乐得合不拢嘴，所有人好像回到了童年时代，家里一晚上都笑声不断。
另一名家长说：“用老师教的方法变换着方式读书，一家三口一起读，一起做动作、拍手，玩得很开心。我们仿照编了好几段，虽然不是那么押韵，但是孩子非常积极地在思考，这么积极投入的状态让人欣慰。工作了一天后，度过这样的夜晚，感觉轻松而幸福”……就这样，亲子阅读成为了每个家庭极具特色的“作业体验”，大家都可以根据个人的兴趣与现场生成、一展身手，充满欢乐。
“其实，阅读的过程就是亲子交流的过程，读一个故事，围绕书中的人物、情节和特色的语言聊天、表演，既丰富了亲子之间的互动，也更容易建立一种和谐深入的家庭精神联系。”刘文颖说。
此外，热爱传统文化和自然博物学的刘文颖老师，也努力把对大自然、对生命的热爱与感悟传递给孩子们，让他们拥有不一样的诗意文化生活。她教孩子们诗词吟诵，又用了一年，录制了一系列长篇音频，讲物候、讲民俗、讲诗词、讲生活与自然的联结，给孩子们设计了一份可以“听”的作业。
“刘文颖老师立足于学生的年龄和心理特点，精心设计丰富多彩的花样作业，让学生感受到学习的乐趣，也让家长们参与其中。寓教于乐的学习方式，不仅活跃了家庭氛围，融洽了亲子关系，浸润着深厚的文化，也在潜移默化中点燃了学生对学习的浓厚兴趣，培养了良好的学习习惯。”该校相关负责人评价道。
（学校供图）
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读创/深圳商报首席记者 包力
2月17日后，全市中小学陆续开展了线上教学，根据教育局的相关规定，东北师范大学深圳坪山实验学校（以下简称“东师坪实”）一年数学组在校领导的决策部署下，出色地完成了线上教学任务，为东师坪实一年级的学生带来了有趣有料、丰富实效的线上数学课。
精研细备，雕琢精品课程
线上教学伊始，一年数学组多次采用线上线下方式进行集中教学研讨，钻研教材，把握课程，调整教学节奏，打磨教学设计，搜集教学资源，分享教学经验，讨论教学软件使用技巧，最终制定出具有东师坪实特色的尊重学生个性发展的数学教学内容。
网课开始的前两周，1-3年级并没有线上教学任务，数学组教师结合学生年龄和思维特点设计了每周两个数学趣味活动，分别是两个绘本视频，选择适合一年级学生阅读的绘本并结合绘本内容设计相关活动；一个扑克牌游戏，10的加减法计算相关的游戏；和一次夹豆子大赛。学生在数学故事中收获数学知识，在游戏中体会学习数学的乐趣，在比赛中发展了数感和量感。
3月7日，一年级正式开展线上教学。从线上教学时长短、学生动手实操难度大、学生年龄低等实际情况出发，一年数学组调整了教材顺序，将直观可操作、便于学生理解的内容放在前面，通过“云平台资源 教师直播”的方式开展线上教学，精选新世纪小学数学微课视频，通过线上讲授、视频演示、问答、小组讨论等方式组织教学。教学设计注重学生学习的过程、突出知识重难点、贴合学生学习的兴趣点。
在“双减”政策下，一年级不留其他作业，但一年数学组设计了有时效性的复习作业，即每天把课本上的练习题完成，并结合课程内容设计了一些趣味性的作业，如估数游戏、用小棒摆出20以内退位减法的计算过程等。为了减轻家长负担，采取学号抽查的方式反馈操作性作品的完成情况，不至于使家长每天拍摄学生学习的视频。
以生为本，打造品质课堂
根据低年级学生学习特点，一年数学组在课前准备了课程内容相关的数学绘本故事，学生能够早早来到教室与老师互动，形成良好的学习氛围，在观看绘本的过程中更巩固了数学知识。
课堂中，老师循循善诱，关注学生思维发展、表达能力，培养学生的应用意识，通过情境教学多以问题串的形式启发学生思考，让学生通过情景演示、动手实操、以及合作交流进行有过程的学习。虽然是低年级教学，但老师在授课过程中特别注意数学思想的渗透，如计算课上，老师将类比、迁移思想渗透其中，从而归纳总结出计算方法，使学生明白计算道理。
学校所采用的classin平台极大地助力教师线上教学。在探索实践中，数学老师逐渐熟练运用平台中各种工具。比如通过“视频墙”能够即时看见每一个学生的学习状态；通过“分组讨论”的工具能够实现现场分组，生生互动；运用答题卡、小黑板等工具能够实时呈现学生学习结果，让学习过程可视化。教师全程取消“静音”，能够赋予学生一种自主学习的责任感和自律性，每一位同学都尽量保证各自环境的安静，如同真正坐在课堂一样，营造出课堂真实感！
补齐短板，满足学生个性化需求
线上教学容易拉大学生之间的差距。对于低年级学生来说，缺少家长的陪伴和监督，教学效果也会打打折扣。为此数学教师在线上直播教学的同时每周的晚间增加一个小时的答疑时间，针对白天学习的问题进行集中的二次讲解和答疑。其次，数学组设计了导学卡、知识小结等辅助教学资源，便于家长及时了解学习内容。
导学卡包括学习目标、课前准备、课中学习、课后作业、自我评价以及家长评价等内容。知识点梳理能够让家长一目了然地发现学习重点和难点，为家长辅导提供了依据和指引，确保每一个学生在居家学习期间不掉队、不落后！
审读：孙世建
mobi自诞生以来，一直致力于探索关键期儿童思维培养的科学方法，为2~12岁关键期的孩子提供优质的教育工具和合理的教育规划。这套电子书可以像读绘本一样学数学，有趣的图画和好玩的故事陪着孩子解决一道又一道难题，让孩子感受数学的乐趣，爱上数学。今天提供的萌芽篇（电子书）适合3-4岁小班使用，书的目录如下：
第01讲 点数
第02讲 多方位比较
第03讲 观察力启蒙
第04讲 匹配游戏
第05讲 数物对应
第06讲 无声——感知立体图形
第07讲 分类启蒙
第08讲 图形总动员
第09讲 多感官分辨
第10讲 生活中的数和量
第01讲 位置对应
第02讲 简单统计
第03讲 感知总体与部分
第04讲 观察力——影子
第05讲 立体拼插
第06讲 观察力训练
第07讲 推理启蒙
第08讲 数量比较
第01讲 AB式推理
第02讲 感知对称
第03讲 瞬时记忆
第04讲 递变推理
第05讲 密码中的学问
第06讲 视觉分辨训练
第07讲 综合知识运用
第01讲 神奇的正方体
第02讲 细节观察
第03讲 好玩的弹力
第04讲 比较与不等
第05讲 5以内的拆数
第06讲 运算启蒙——加
第01讲 火柴游戏
第02讲 平均分
第03讲 重叠观察
第04讲 运算启蒙——减
第05讲 趣味图形
第06讲 简单的排队问题
第07讲 感知图形分与合
第01讲 感知平行
第02讲 综合比较
第03讲 玩转三角形
第04讲 扑克游戏——推理
第05讲 神奇镜像
第06讲 四边形
第07讲 神秘的磁力游戏
第08讲 综合知识运用
相信不少的宝爸宝妈都希望能够找到优质的学习素材，尤其是当下居家的自我学习和安排而显得更为迫切。作为有两个孩子的我也有同样的焦虑，因此去网上搜寻相对优质的育儿课程并获益良多。现在我把这些内容整理分享出来，希望更多的人都能受益，养育出学富五车、多才多艺而又内心富足的孩子。需要这套电子书课程的可以私信，免费送给你哦~~
嗨~各位亲爱的爸爸妈妈，小朋友们，你们好。
今天是"每天一本数学绘本"系列的第5期，我们要讲的故事叫做《成为好爸爸》。
星期一的深夜，一个小精灵找到了果果爸爸。
"我是满足愿望的蜡烛精灵，去年果果过五岁生日时许了愿：
她想下一个生日让爸爸早点回家。
蜡烛精灵接着说"再过7天又是果果的生日了，你一年里陪果果玩的日子有多少？都不到十天。"
爸爸说"虽然我很忙，可我一直努力做个好爸爸。"
"真的嘛？"蜡烛精灵问到。
"去年夏天、秋天、冬天，到今年春天，果果多想跟爸爸一起玩啊！你没陪果果吧？"
"……"
"现在到6月了，又是果果出生的月份。"爸爸像受罚的孩子似的垂下了头。
从去年6月到今年6月，不知不觉一年都过去了，我都没有好好陪陪果果。
爸爸认识到自己的不足，那这次能和果果一起过生日嘛？果果会原谅爸爸吗？请小朋友在绘本中找答案吧！
今天我们讲的数学概念是"时间"，小朋友你们知道哪些时间单位呢？
对了除了"年"以外时间单位还有分钟、小时、日、月份和季节！小朋友可以在日历上把特殊的日子都圈出来呦。
知识点相关练习
和果果一起观察日历上的时间单位吧
今天的故事就到这了，希望您能努力成为一个称职的爸爸、妈妈！ 那下期再见咯！
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"去年夏天、秋天、冬天，到今年春天，果果多想跟爸爸一起玩啊！你没陪果果吧？"
"……"
"现在到6月了，又是果果出生的月份。"爸爸像受罚的孩子似的垂下了头。
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