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目录：做一粒好奇的种子1．作文。
袁隆平说：“人就像一粒种子”。
请以“做一粒___________的种子”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：（1）将题目补充完整。（2）不得泄露考生及学校的相关信息。
好奇心是人们所共有的。那么，就让我们做一粒好奇的种子，对周围的事物永远保持着好奇之心。
做一粒好奇的种子，好奇是一把打开世界奥秘的钥匙。神农带着自己的好奇遍尝百草，为后人李时珍《本草纲目》的问世奠定基础；牛顿被树上苹果砸中，好奇的他发现了万有引力定律，成为物理学的里程碑；红遍全网的李佳琦，带着对电商的好奇和自己的坚强意志开辟了新的事业之路。好奇能让我们勇于尝试新的东西，开拓我们的眼界，助力我们事业的成功。
做一粒好奇的种子，好奇是一支描绘精彩人生的画笔。我们的人生由自己主宰，好奇便是促进我们前进的动力。李子柒因家庭原因早早辍学，却带着对未知的好奇，以“皓腕凝霜雪”的诗情画意，把中华文化推向世界；“冒险王”带着对冰川的好奇与喜爱，足迹遍及世界各大冰川，虽然他的生命因失足坠入冰窟而结束，但他的一生是幸福而快乐的；“世界那么大，我想去看看”，一个普通职员的辞呈上这样写，正是因为我们对世界充满了好奇，才会勇于追求自己想要的生活，不甘平庸和碌碌无为。
做一粒好奇的种子，好奇也是一把锋利无比的双刃剑。人有美丑，事有善恶，好奇也应分清是非底线，否则，我们对不明新事物的好奇可能将我们引入歧途。柯震东、房祖名因好奇心作怪选择吸毒，星途尽毁，后悔莫及；名牌大学高才生因为好奇毒害网络，虽然收获了快感与金钱，却不曾想等待着他的是冷冰的手铐与法律的制裁。少年正处于好奇心强、自控能力弱的时期，更要明辨是非，切莫让一时的好奇之心毁了一生。
“却是平流无石处，时时闻说有沉沦。”要对世界抱以好奇之心，也要防范它的消极影响，从现在开始，让我们做—粒好奇的种子吧！
【解析】
考查半命题作文的写作。
一、审题。首先需补充完整题目。首先需明确种子的内涵。这里的“种子”，并非单指某种植物的种子。根据引导语，很容易理解文题的含义。“种子”可以理解为“理想”“梦想”“愿望”“志向”“善良”“热爱”等意义，沿用比喻的用法，叙述自己或某人“种下一颗种子”“辛勤浇灌”“开花结果”的过程，写出“期盼”“不畏艰苦”“喜悦”诸多的感受。
横线上补写的词语用来修饰“种子”。做一粒什么样的种子？做哪一种种子？据此补全题目。从“什么样”的角度，补写健康，做一粒健康的种子，既包括身体健康，也包括心理、三观健康，德才兼备。只有做一粒健康的种子，才能拥有健康的未来，才能成为建设祖国的有用人才。从“哪一种”的角度，补写善良、诚信、友爱等。选择做怎样的种子，就是选择未来做怎样的人。做一粒善良、诚信的种子，在人间播撒善良，践行诚信。
二、选材。写记叙文，叙述自己或某人“种下一颗种子”“辛勤浇灌”“开花结果”的过程，写出“期盼”“不畏艰苦”“喜悦”诸多的感受。写议论文，可以选取科学家、历史人物等，通过他们的人生，来论证某个观点。如苏轼，从他的经历可以获得启示，做一粒豁达的种子；李白，从他的才情、性情获得启示，做一粒拥有自己光芒的种子。
三、立意。根据以上分析，文章可有以下立意。①做一粒诗意的种子，写诗词对自己的启蒙及影响，于繁忙都市中诗意地栖居。②做一粒读书的种子，读万卷书，行万里路，在万卷诗书中感受文化的力量。做一粒爱国的种子，“有一分热，发一分光”，做好新时代爱国有为青年。
四、文体。写记叙文或议论文皆可。不管选择哪种文体，注意体现横线上补写的词语，做到中心突出。
2．作文
初次相遇，一声“你好”消融了彼此的陌生；久别重逢，一声“你好”重现了时光的温暖；回忆往昔，一声“你好”包含了万语千言；展望未来，一声“你好”荡漾着满怀憧憬……
请以“你好， ”为题，写一篇文章。
要求：①把题目补充完整。②写记叙文，做到内容具体，情感真挚，积极向上；写议论文，做到论点正确鲜明，论据恰当合理，论证思路清晰。③除诗歌、戏剧外，文体不限。④不少于600字。⑤文章中若出现真实的人名、校名、地名，请用“××”代替。
北宋崇宁二年二月十五，在相州汤阴，一代名将，岳飞，降生于此，我与你的对白，从此刻开始，拉开序幕。
少年时，我问你：“为何要习武学书。”你则答道：“只为精忠报国！”
多少次，你躲在私塾窗下偷听学书，多少次，你藏在树林之中窥望学武，只是因为，你出生在寒门，这又有什么大碍，你终是被周桐收揽门下，沥泉山上，你气沉丹田，将那沥泉枪往胸前一挺，泉水停止了喷涌，你也顺势得到了这刚中带柔的神器。县试时，你离箭靶三百步，开弓如满月，一阵嗖嗖的声音过后，九支箭都穿过了靶心，弹无虚发。赴京武考，小梁王许予你荣华富贵，让你故意败给他，而你，一心为着报国，哪有闲心去享受香槟和美人，武场上，小梁王处处逼你要害，你本想让过他，见此情形，你将沥泉枪向上一挑，对准小梁王的心脏，直把他的盔甲戳得粉碎，男儿当自强，说的就是你啊！
青年时，我问你：“为何要抗击金兵。”你则答道：“只为保护人民！”
你治理的军队，赏罚分明，生活俭朴。“冻杀不拆屋，饿杀不打掳”，是岳家军的口号，也是真实的写照。损坏庄稼，妨碍农作，买卖不公者，斩！所以岳家军所到之处，民众无不欢欣围观，“举手加额，感慕至泣”。你与将士同甘苦，待人以恩，常与士卒最下者同食。士卒伤病，你亲自抚问；士卒家庭困难，让相关机构多赠银帛；将士牺牲，厚加抚恤。你的妻子，李氏也时常慰问将士遗孀。你收复建康，两度北伐，你无时无刻不在恪守岳母刺于你背上的“精忠报国”！你的信念只有一个：把金军赶出中国。
壮年时，我问你：“为何不向秦桧投降。”你则答道：“不向奸臣低下头！”
望着江流奔腾，你踌躇满志，不禁吟出：“靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭。驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧江山，朝天阙。”你带着满江红，带着岳云，带着张宪，永远的离开了这个世界，秦桧，将要受到千百年世人的辱骂，它将要跪在你的面前，忏悔千百年！
你告诉我：“撼山易，撼岳家军难。”的确，南宋因为没有了你，不复存在。岳飞，你好，千百年后，我依旧记得你。
【解析】
本题考查半命题作文。
第一，审题。首先，题目中的“你”，第二人称，这要求
第二，立意。首先要确定，题目中的“你”是一个虚指，它既可以是具体的某人某物，也可以是某种抽象的存在，例如：时光、春天、人生等等。“你好”是打招呼用语，所以本篇文章应是描写某种东西给你带来的深刻影响，它让你惦记或者激励你成长，也有可能让你敬佩让你学习，所以重点放在这种东西对人带来的心灵触动上。
第三，选材。本篇作文既可以写人也可以叙事，可以写自己跟陌生人的初次见面，一声“你好”让你们突破了陌生人间的壁垒，很快地熟悉起来；也可写对往事的回忆，一声“你好”把你们一起拉回了过去的温馨岁月；也可以写对未来的期许，未来不可预测，但是我们对未来怀有无限憧憬；也可以直接对话某个历史人物或者书中人物，写他们的生平和精神，写出自己的无限敬意以及想要引为知己的愿望。写作时要抓住心灵感受，写出那些给心灵带来触动的、给自己带来震撼的事情，体现出自己对人生的感悟。另外，写事要避免平铺直叙，写人要注意描写方法的多样，要注意细节的刻画，特别是细致的心理描写。
青烟飘飞时，我想起了你3．请以“______________飘飞时，我想起了你”为题，补充完整题目，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体自选。②文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。③不得抄袭，不少于600字；
一盏青灯已燃起，手执一杯香茗，轻启书页，与幽幽青烟飘飞时，想起了你。
想那战火连天，诸侯纷争，逐鹿中原。你却放下满腹计谋，日日吟唱《梁甫吟》，过着闲云野鹤般的生活。可是上天似乎不愿让你如此平淡度过一生，于是有了三顾茅庐、隆中对策。终于，你——卧龙先生，出山了。脱下了粗布衣裳，穿上了那身不适合你的官服，义无反顾的步入那黑暗的官场、争锋的乱世，卷进命运的漩涡，只为报答知遇之恩。从此，开始你那传奇的一生。
宦海沉浮，你一路走来尽力辅佐刘氏江山。火烧博望坡、火烧新野、火烧赤壁……一把把大火烧红了你，也烧稳了刘氏江山。不料命运却和你开了一个大大的玩笑：关云长败走麦城、急兄愁张飞遇难。这沉重的打击让先帝刘备乱了方寸。刘氏江山情况急转直下。终于，你担负起了托孤重任。虽先帝终有遗言：如刘禅不可，你便取而代之。你没有这样的念头，也不会有这样的念头，即使后主是个草包。于是国家大事都被你挑在肩头。可本是一介书生，又怎奈何如此重担？出师还未捷，却已陨落五丈原。只得幽幽长叹：亡矣!
“鞠躬尽瘁，死而后已”，你做到了，一生一世。你走的无怨，去的无悔，后人也永远把你铭记!此刻，我又想起了你，卧龙先生。这只傲骨梅；苍劲松；坚韧竹。衣带飘飘，站在历史的尽头。长袖挥舞，世界便在翻手之间。
青灯已尽，香茗已冷，书页已合，只剩你在心中熠熠闪亮，耳边还依稀回荡着：丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。袅袅青烟飘飞时，我又想起了你……
【解析】
本题考查半命题作文。
审题：这是一道半命题作文。“我”限制了叙述人称，以第一人称叙述；这里的“你”可以是生活中的人，如父母、老师、同学等；也可以是历史人物，如岳飞、文天祥等；也可以是物，如诗歌、祖国等。“飘飞时”限定了时间，在一个特定的时间里，“我想起了你”，所以，题目中的空白处应是“我想起了你”的原因或者两者之间有着某种联系。
表现的主旨应是“你”对于“我”的正面影响和积极意义。可以补题为：雪花飘飞时，我想起了你；炊烟飘飞时，我想起了你；柳絮飘飞时，我想起了你；落叶飘飞时，我想起了你……写作时要写清楚为何在这时间里，“我”会想起“你”？“我”与“你”在这样的时间里有何故事？“你”带给“我”哪些感悟或启发？
构思：如写“糖花生香味飘飞时，我想起了你”，记叙一件生活中饱含深情的小事——回忆儿时外婆为“我”做黑糖花生的情景，回忆外婆给“我”做黑糖花生时的动作、神态，为“我”熬糖浆，这其中体现的爱深深地植入“我”心中，后来在街上我闻到糖花生的香味时，“我”想起来“你”，“我”亲爱的外婆；如写“落叶飘飞时，我想起了你”，可以写曾在深秋时，在早起上学的路上，看到一位环卫工人在认真仔细地打扫道路上的落叶，天色昏暗，“我”因早起上学而心烦意燥，也因早上路上没什么人而有些害怕，穿着橙色工作服的环卫工人在昏暗的环境中就像一盏明灯给“我”带来安全感，“我”与她交谈，在她温柔目送下“我”安心去学校，再一年看到眼前的落叶飘飞，“我”想起来“你”，努力工作的环卫工人。
注意在叙述过程中，可以使用细节描写，通过具体的动作、心理、对话等描写，表达“我”内心的感受。在材料安排上，注意详略得当。在写法上，学会使用以小见大的写法突出文章的主旨。
我盼望一家人吃顿年夜饭4．阅读下面的文字，根据要求作文。
“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”这是朱自清先生散文名篇《春》的开头。在你的生活中，一定也曾有过急切盼望。
请以“我盼望________”为题，并以“盼望着，盼望着……”开头，写一篇文章。
要求：①写一篇600字左右的记叙文；②力求写出真切体验与独特感受；③文中不得出现真实的人名、校名和地名。
盼望着，盼望着，从小到大，我一直盼望我们全家人能够在除夕夜和和美美、热热闹闹地吃上一顿团圆饭。可是直到现在，我的愿望还没能够实现。
爸爸妈妈都是医生，妈妈妇产科，爸爸内科，都要上夜班。自我懂事起，我就知道如果爸爸妈妈碰巧一起上夜班的话，我就要早早锁好门，带着妹妹乖乖上床睡觉，让爸爸妈妈放心上班。平常的日子还不怎么的，可一到过年过节，我心里就不舒服，别人家都是一家人团聚在一起，高高兴兴吃团圆饭，热热闹闹过节。可我们家，不是爸爸年三十上夜班，就是妈妈初一要接生，一家人总凑不齐，年夜饭常提前到四五点钟，匆匆忙忙吃几口了事，真没劲。于是我总是盼望我们家能够吃一顿团圆饭。
又一年，爸爸妈妈高兴地告诉我们，这个春节他们谁都不用上夜班了。我和妹妹都兴奋极了，又蹦又跳，还特地买了两串大鞭炮。除夕父母准备年夜饭，我们在一旁帮忙，大家说呀笑呀，快活极了。傍晚六点，丰盛的晚宴开始了，我端起酒杯刚说了一句：“为我们的团圆饭干怀！”电话铃响了，是找妈妈的。妈妈接完电话，收起笑容急匆匆地说了一句：“有个产妇大出血，需要马上动手术！”说完披上外套就走了。我听了没作声，这顿年夜饭就在缺了一位主角的情况下匆匆结束了。那夜新年的钟声响过了，妈妈才拖着疲惫的身子回来，休息前还补给我和妹妹一人一份“压岁钱”。
以后的几年，我的盼望依旧没能实现。虽然，我的盼望一直落空，可我还不断地盼望着，我相信终有一天，我们全家会在一起快快乐乐地吃上一顿年夜饭，过上一个团圆佳节。
【解析】
本题考查半命题作文。
第一，审题立意。这是一篇半命题作文，要求以“我盼望________”为题，并以“盼望着，盼望着……”开头，写一篇文章。在每个人的人生旅途中都有着各种各样的盼望。有人盼望自己的成绩进步；有人盼望自己能考上如意的大学；有人盼望自己能找到一份如意的工作；有人盼望父母可以老的慢些；有人盼望环境可以更好些；有人盼望新冠病毒早日消灭，早日研制出疫苗……因此我们可以在“我盼望”的后加上词语，使得题目更加完整，范围缩小，容易入手，如“我盼望长大”“我盼望快乐”“我盼望自由”“我盼望环境越来越好”“我盼望父母能和好”“我盼望校园不再有欺凌”“我盼望疫情早日过去”等等。盼望是心怀希望，是前进的动力，激励着我们乐观面对挫折的阻扰，鼓舞着我们勇敢迈出前行的步伐。
第二，思路点拨。写作时，要打开写作思路。这类文章可以从以下四方面行文：
第一类：成长感悟类。例如：我盼望着下次钢琴比赛来临，这次我一定会全力迎接。内容可以插叙去年的钢琴比赛，因自己骄傲，失败告终。通过上次失败，我明白了专注和坚持的重要。经过一年的努力，我非常盼望着本次钢琴比赛的开始，见证我的努力过程。
第二类：感恩感动类。如：盼望着，盼望着，春节来临，今年我要和奶奶、爷爷认认真真过个好年，多多陪伴他们，让他们心灵得到慰藉。内容上插叙上次奶奶生病场景，当时紧紧抓住我的手场景。
第三类：励志素养类。例如：盼望着，盼望着春天来临，我相信那被小区工人砍伤的爬山虎一定会长满新绿，他们的坚强的精神会一代代延续。
第四类：审美感悟类。例如：盼望着，盼望着，回到老家，又可以听听那地道的地方戏，那少有的，且越来越孤单的地方曲艺。立意在传统文化需要继承和发扬。总之，围绕“盼望”，写出自己的真情实感。
如果记忆有颜色5．阅读下面的文字，按要求作文。
这是一个多彩缤纷的世界。史铁生说：如果母爱有颜色，那一定是菊花黄；居里夫人说；如果科研有颜色，那一定是海洋蓝；苏轼说：如果友情有颜色，那一定是月光白；孟晚舟说：如果信念有颜色，那一定是中国红！
在你的眼中，在你的生命中，世界又有哪些色彩？请以“如果______有颜色”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：（1）文体自选（诗歌、戏剧除外），字数不少于600字；（2）适当运用多种表达方式，要有真情实感；（3）不得使用试卷中的素材，不能透露与考生有关的信息。
炎炎夏日，空气中满是炙热。终于迎来了一场大雨，在这一阵大雨过后，天气凉爽了许多。我打开窗户，呼吸着大雨过后的新鲜空气，感到十分地惬意。刚立了一会儿，同学打电话过来，邀我一起去雨后的野外散散步，我痛痛快快地应允了。随后理了理学习烦乱的思绪，推门走了出去。
我们一起走出家门，发现雨后的路非常泥泞，没走几步，满脚是泥，鞋子掉了好几次，我们干脆脱掉鞋子，把它拎在手上，在泥泞的路上跋涉。走着走着，身边的同学突然“哎呀”了一声，弯下腰看着什么。我凑过去一看，原来是一只被大雨打湿了的蝴蝶，它的一只翅膀被同学的脚踩在泥里。那是—只纯黑色的蝴蝶，黑黑的触角，黑黑的头部，黑得发亮的翅膀。
大雨对蝴蝶是一场灾难，同学的一脚更是雪上加霜。虽然一只翅膀在不停地抖动，但怎么也飞不起来，大概是累了吧，蝴蝶突然不动了。当同学正要用手帮助它时，蝴蝶又抖动起来，也许是因为刚才的蓄势吧，抖动的频率明显加快了，一点一点地，那只翅膀竟慢慢地从泥里抽出来。奇迹终于出现了，当翅膀抽出的一刹那，它飞向了高空，飞向了蓝天，飞向那片属于它的自由的空间。
我的心在那—刹那被深深地震撼了。黑色的蝴蝶融入蓝色的天空，这记忆中的色彩给了我很大的启示：一个弱小的生灵，在它的生命处在危难之时，能够做出如此坚强的举动，它的信念是什么呢？它的追求是什么呢？我想了许久，找不出任何准确的答案，忽然，眼前又出现了蝴蝶那一直抖动的翅膀，这不就是最好的答案吗？是想要努力地生存，想要继续飞翔到蓝天中，想要活出生命的色彩。
在那个炎热的夏季里，后来再也没有见过一只蝴蝶。但在我的心灵深处有一种莫名的冲动与热情，促使我忘我地学习，积极乐观地生活。我非常清楚明白，这份执着，这份热情，全是来自那记忆中的色彩，就是那纯黑的蝴蝶，扇动着翅膀，融入蓝色的天空。
如果记忆有颜色，就是那留在心底的黑色，那努力振动的黑色翅膀。
【解析】
本题考查半命题作文。
1.审题：本题是半命题作文，“如果_____有颜色”，关键词是“颜色”，颜色具体有赤橙黄绿青蓝紫之分，根据材料中“这是一个多彩缤纷的世界”，可见写作中选择的颜色可以装点着我们的世界，也装点着我们的人生。
2.立意：题目横线上可被充的内容较广，根据写作材料，可填“信念”“母爱”“友情”等。“有”是曾经拥有，要写出相关的故事。立意上，应根据你有的或想到的那抹色彩有关的故事曾经（或会）带给你的感动与启迪，写出“颜色”给你的感动或启迪，如让我感到温暖、给我克服困难的勇气、促我猛醒、催我奋进、让我悟出了某种哲理等。
3.选材：本文可以写成记叙文，写作时应先根据对题目的理解，确定“颜色”的含义，可就整体理解，也可选其中的一种色彩，如绿色。无论是整体色彩，还是某一色彩，都是比喻义，应选择象征这一色彩的具体事件，如母亲的爱的事件像红色、老师对我的关心的事件像紫色等，要写清楚事件的来龙去脉，能体现色彩的地方需详细刻画和描绘，用议论和抒情语句揭示色彩的含义，或夹叙夹议，或卒章显志。
诗文引领我成长6．在你的人生道路上，或许有那么一个人、一件事、一本书、一件物、一篇文、一句话对你的成长一直（或某个阶段）起到了推动和催进的作用。请以《________引领我成长》为题，写一篇作文。
要求：①将题目补充完整，然后作文；②立意自定；③除诗歌外，文体自选；④不少于600字。
从“床前明月光，疑是地上霜”，到“白头吊古风霜里，老木沧波无限悲”，字里行间是“思念家乡”，是“感叹时光易逝”，我们在成长，循着书香越走越远。在诗文的天堂里，我们读懂世间的沧桑，怀才不遇的凄凉。在生活中，我们把一切献给了现在，不断努力着，只是为了更好的明天。
我是一个在农村长大的孩子，在这里我看见了农民伯伯的辛苦与不容易，种田收获的喜悦和乡下人的朴实与善良。可是，到了城市——一切都不一样了，只剩下污浊的湖水，随处可见的垃圾，粗鲁的脏话连篇。虽然这里有更好的条件，但是，在这里的物质上的满足与田野间心灵上的满足是不同的。
记得在城里读书的日子，老师与同学对于我来说是陌生的，课本上是美丽的图案，我腼腆地坐在座位上，听着讲台上老师所说的每一句话，“江雪”，是这一天要学的内容，老师缓慢地讲道“这首诗表达了诗人怀才不遇的孤独”，孤独吗？我有些不解，心里有些质疑，可是这份质疑很快被内心的害怕压了下去，又看了看一脸赞同的其他人，我打消了这个念头。
进入初中，我已经渐渐适应了城市里的生活，褪去了那一年的稚嫩，取而代之的是成熟与懂事。可我依旧是很怀念农村的一切，于是和爸爸妈妈坐上了返回老家的火车。
再次回到这个温暖又充满爱的地方，我是欣喜的，一切的一切是那么熟悉。路过破旧的乡下小学，里面传来朗朗的读书声——“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，是江雪，我驻足在教学楼前，这首熟悉又陌生的诗歌勾起了我的回忆，再一次听见又是不同的感想——诗人因怀才不遇而选择了隐居深山，过上平静安宁得生活，在不同的环境，又会发生不同的事。
诗歌使我明白了——
人生路上，换一种态度看世界，去宽容，去理解一切，那所有的东西会不会都变得不同呢？乐观积极的态度，终将铸就不一样的自己，和更加美好的明天。
【解析】
考查半命题作文。“________引领我成长”抓住题眼“引领”“成长”，引领：指带动事物跟随他或他们向某一方向运动、发展。成长：指走向成熟，摆脱稚嫩的过程。补题，就是要解决“引领”的主语，可以虚指，也可以实指。根据题干提示，横线要补充的内容可以是一个人、一件事、一本书、一件物、一篇文、一句话等等。如，母爱引领我成长；老师引领我成长；大自然引领我成长；诗文引领我成长等。
作文中要体现怎样“引领”，“引领”的意义，要强调“引领”的主语对“我”的成长变化所起到的促进作用。如，某人教会“我”坚强、独立、自信、宽容等；从某事、某物中感悟到一些道理等。本文适合写作记叙文，在写作方法上，注意在叙述过程中，可以使用细节描写，通过具体的动作、心理、对话等描写，表达“我”内心的感受。在材料安排上，注意详略得当。在写法上，学会使用以小见大的写法，会突出作文主题，给读者带来亲切的感受。
这次，我没有高兴起来7．按要求作文。
请以“这次，我没有________”为题目，写一篇文章。
要求：（1）请先把题目补充完整。（2）不少于500字。（3）除诗歌、戏剧外，文体自选。（4）文中不得出现考生信息的真实校名、地名和人名。
记忆中，曾随着父母多次搬家，每一次也不管是搬到什么地方，来到一个新的环境中都特别兴奋，上窜下跳，闹腾个不停。这一次，我却怎么也高兴不起来。
把所有的家什物件一股脑儿地装上搬家公司的车后，再回首看一眼老宅院，不但没有乔迁的喜悦，心头反而涌起一股酸涩，有些惆怅、有些失落，又有些感伤。
车在清晨的微风中远去，老宅院这个破落的名字在渐渐消逝，连同我那十三个童年的彩色的梦，连同宅院所有淳朴而又羡慕的目光和真诚的送别话语。
四合院格局的老宅院，十三家人是一个姓氏聚合的小社会，没有五柳为号，没有晨钟暮鼓，却几近于陶潜心中的世外桃源的和谐，又怎不让人回味？
老宅院的清晨，从喧腾拉开序幕。凉板拖鞋的踢踏声，铁水龙头的哗啦声，梦中被父母推醒的孩子那极不情愿起床的哈欠声，如同浓郁的树林那翠鸟的鸣叫，杂乱纷呈而又韵律十足、节奏感强。
匆忙间，挥手一个再见，互道一声早安，叮嘱一个慢走，老院便真正开始了新的一天。链条断了而推自行车上班的、开摩托驮着商品做买卖的、挎个小包急着乘公交的、背着书包匆匆小跑上学的……
眨眼工夫，老宅院就清静了一半。
送走了早间的喧闹，各家留守的老人们又开始了密密的张罗。打扫屋子、清理院子、交流着给孩子过生日的花样，分享着小孙子获得的小红花。唠嗑是免不了的休 闲模式，李奶奶叹息着家里的难处，刘爷爷刨根问底总爱追究个缘由，张婆婆拉长喉咙哼几句残破不全的川剧，王二爷却总要发难说“又跑调啦”。蒲扇、小曲、唠 嗑、清茶便送走了老宅院悠闲的白天。
老院永远没有寂寞。当放学的孩子如归巢小鸟般飞回来，当上班的大人们似归航的帆船靠了岸，当家家窗 中射出祥和的灯光，你能闻见各式各样的饭菜飘香，你能听见各家妈妈愉悦的呼唤，还能参与那些忙碌一天后聚在一起随意海阔天空、世事沧桑的闲侃，老宅院最亲 和、最醉人的一刻来到了。
在老院里，你不用担心怕忘了给金鱼喂食、给花浇水，因为左邻早就顺便给你想到；你不用害怕锁门钥匙落在屋里，因为右舍有你的钥匙；老人病了，孩子放学了以及家里来了远客，你都不用担心……一个院宅一家人。
新楼房是早就装修好了的，修剪得如阅兵列的花草如此漂亮、鲜艳。但我却忘不了老宅院那长满青苔的水池和鱼虾，忘不了风化剥落的红砖墙上的爬山虎，更忘不了全院子的老少簇拥着谁家的小孩一口气吹灭生日蜡烛……
看着华丽的新楼房，惦念着老宅院，我总也高兴不起来……
【解析】
这是一篇半命题作文，题目是“这次，我没有______”。“这次”可以看作是自己的一次人生经历，可以是一场比赛，一次选择，一次考试等， 要选择印象最深的一件事来写。“没有”表示否定，说明这次的做法与以往不同。依据自己的人生经历，可以补充题目为：“这次，我没有放弃”“这次，我没有退缩”“这次，我没有让父母失望”“这次，我没有哭”等。如：写“这次，我没有哭泣”，可先通过回忆自己原来遇到挫折、困难时经常会掉眼泪，再写自己在这次遇到挫折的时候，想到了老师的教导，父母的关爱等，自己没有退缩，而是勇敢地面对，最终做到了“没有哭泣”。写作时既要交代清事情的来龙去脉，还有写清楚自己的做法发生变化的原因，文章要体现正能量。
写法上，最好采用以小见大的写法，通过记述生活小事揭示人生真谛。选择符合题意的素材，抒写自己的一次成长经历，表达积极健康的思想作文主。体裁上，较适合写记叙文或散文。
“灿烂”的星光8．刘同说：“光亮，是在茫茫黑暗中追逐希望，是和固有的积习一刀两断。为何是光亮？我们人生中每天发生的故事总是与一些关键词有关，或不被理解，或无法转弯，或失去原则，或从不相信，或付出代价，或抗拒告别……只要你不害怕，去接纳，这些青春的敌人，假以时日，全是照亮人生的盏盏明灯。”
阅读以上材料，请你从以两道作文题目中任选一题，按要求写作。
题目一：以“光亮”为话题写一篇作文；
题目二：以“_____________是一盏明灯”为题，写一篇作文。
提示：若选题目二，请先将题目补充完整，然后写作。
要求：
（1）自选文体（诗歌、戏剧除外）；
（2）立意深刻，感情真挚，思想健康；
（3）书写工整，书写规范；
（4）文中不得出现真实的人名、校名、地名；
（5）字数不得少于600字。
夏日的夜，沉闷得令人喘息不得，却无处躲藏。 搬一把竹椅，与奶奶并肩躺在小院里，诉着仿佛永说不完的苦水。连续的考试失利，让我在前进的道路上迷茫得不知所措，只得似个逃兵般来到这乡间，寻一份内心的安定。
奶奶轻轻为我摇着蒲扇，听罢我一席话，慈祥地凝视着我，不急不缓地说道：“孩子，别太焦心了。要不到处去走一走，跑一跑吧，别憋在心里，一切都会好起来的，奶奶相信你。加油！”慢慢起身，漫无目的地行走在在乡间的小路上，看着身边那些如记忆里一般鲜活的景，心，渐渐平静。
继续向前，一片光亮吸引了我的目光，是那条小河。河面上倒映着细密的光辉，好不漂亮。
星光？猛然抬头，便被眼前的景震住了。浓稠墨色的天空中点缀着满天的繁星，像夜的精灵打碎了一地的阳光，不似城市的夜空般死气沉沉，群星闪烁，斑驳的星光照耀着整个大地。这才惊觉，今日的星光这样美。周身都沐浴在奶油一般的星光里，粼粼，粼粼。
忽然觉得眼前此景，很是应了梵高的那幅《罗纳河上的星夜》，它少了《星夜》里无处不在的痛苦与折磨，相反寥寥数笔，那对河边漫步的老人，那如烟火般绽放的星星，无处不透着份安宁和温暖。
正如眼前，满天的星光，照亮了夜也照亮了我的心。照亮一个角落的是一束光，但驱走整片黑暗的，一定是整片光明。
那晚，我沐浴在浓郁的星光下，沉思了许久，或许我的心里就是缺了这一整片光明，才让我失了自信，丢了勇气，变得怯懦。以后的路上，我总会将那晚的星光带在身边。无论艰难险阻，我会坚定不移地追寻美好，向着光亮前行！
读完这本书，那些胸怀大志、发愤图强的仁人志士、英雄先烈、专家学者、时代楷模的故事，使我真正懂得了理想的意义：理想是一盏明灯，它照亮我们前行的方向；理想是一艘航船，它载着我们驶向幸福的彼岸。
邓亚萍，身高只有150厘米，她曾激励自己“小个子也有大作为”，并树立了“玩命训练，为国争光”的远大理想。后来，她获得了150多枚国内外重大比赛的奖牌，也是唯一蝉联奥运会乒乓球女单、女双冠军，并获得4枚奥运金牌的运动员。她成功的经验是：“我不比别人聪明，但我能管住自己。我一旦设定了目标，就绝不轻易放弃。”我的个子也小，我也要像邓亚萍一样，一定要有大作为。
我喜欢读书写作，喜欢跳舞，喜欢弹钢琴，在今后的学习和训练中，要朝着自己设定的目标去奋斗，绝不轻言放弃。
袁隆平，“杂交水稻之父”，中国农业科学家。20世纪60年代，袁隆平亲眼看见人民生活水平很差，甚至有人饿死在路边，于是暗暗发誓：“我一定要想出办法来，绝不能再让中国的老百姓挨饿了！”后来，他艰苦探索，反复试验，终于成功地研究出“杂交水稻”这一水稻的新品种。他的研究成果获得了我国迄今为止唯一的国家特等发明奖。他这种朝着自己理想奋斗的精神，不也正鼓励着我们少年一代吗？
我们现在正处在人生的黄金时期，是祖国的未来和希望。我们要从小树立远大的理想，在这盏明灯的指引下努力学习，做“有理想，有道德，有文化，有纪律”的一代新人。
【解析】
题目一，考查的话题作文写作。
一、审题。从材料提示“我们人生中每天发生的故事总是与一些关键词有关，或不被理解，或无法转弯，或失去原则，或从不相信，或付出代价，或抗拒告别……只要你不害怕，去接纳，这些青春的敌人，假以时日，全是照亮人生的盏盏明灯”可知，这里的光亮不仅是光明、亮光，而且是一精神上的关怀和给予，我们在成长过程中遭遇的挫折困难，这些青春的敌人，将会成长我们成长的动力和光亮。
二、选材立意。可缩小话题来选材立意。如，可谈一谈对“光亮”的理解，即什么是光亮，可选择生活中凡是给自己的快乐、幸福的人和事是自己的“光亮”，它会给自己精神愉悦与快乐。也可选择生活中的挫折与磨难作为“光亮”，着重谈它给自己的启示与锻炼，对心灵的磨炼；也可以谈一谈如何对待“光亮”，即如何从中捕捉出有益的启示，生活中的挫折与磨难，快乐与幸福的经历很多，如何让这些为成长提供助益呢？最后提炼出要学会感恩生活、善于发现美这一主题。
题目二，考查半命题作文写作。
一、补题审题。“_____________是一盏明灯”是一个比喻句，既是明灯，则会给自己的光明，由于这是比喻说法，故这里的光明则是给予心灵上的，让自己顿悟，让自己在迷惘中找到方向、方法和解决问题的途径。于是，我们可选择人作为本体来补题，如“妈妈是一盏明灯”“老师是一盏明灯”“钟南山是一盏明灯”等。也可以选择那么促进自己找到方法、给自己决心毅力的事物，如“理想是一盏明灯”“信任是一盏明灯”“绿叶是一盏明灯”等，写出自己因理想挟持、事物启发下获得的力量。
二、选材立意。可选择身边的人作为材料，如妈妈、老师、同学，写他们在生活中给自己的精神的关爱和帮助，让自己的在迷惘、绝望中重新燃起希望的故事，主题上表达自己的感激之情；也可写那么让自己精神获得新的观点、理念的名人，如袁隆平、郎平等，写出他们在追求理想中的做法对自己的启示和帮助；生活中，有理想信念的人往往会获得更多的动力，花鸟虫鱼自然景物也会让自己顿生感悟、获得启示，可以这些作为选材，写出它们是如何让你获得心灵上的光明的。
王若坤在跑步。 周 颖摄
徐子翔 受访者供图
王丫丫在做拉伸运动。 张海啸摄
洛桑云丹在练习投篮。 受访者供图
刘海强(左二)和爸爸(左三)一起跑步。 刘祖刚摄
陶毅(右)在指导学生。 受访者供图
新修订的体育法将青少年和学校体育置于优先发展的战略地位，明确提出国家将体育科目纳入初中、高中学业水平考试范围，新增“确保体育课时不被占用”“保障学生在校期间每天参加不少于一小时体育锻炼”等条款……这些修订，不仅体现了加强青少年身体素质的国家决心，也意味着孩子们享受在校锻炼的权利得到了法律保护。
让我们听听学生、家长和老师的看法。
篮球让我愈发强壮
■ 洛桑云丹 上海 珠峰中学学生
我今年13岁，上初一。我们班里有些同学喜欢跑步，有些同学喜欢跳绳，还有些同学喜欢踢足球，而我最喜欢的运动是篮球。我觉得篮球太有趣了，所以一有时间，我就喜欢跟同学一起跑到篮球场上打篮球。
打篮球是一项非常好的运动，它能强健体魄，更可以磨练大家的团队精神。只要一提到篮球，我的眼睛就发亮，我的梦想就是当一名篮球运动员。
最难忘的要算是上次学校举办的篮球比赛。那天，我看着高年级的学生穿着校服来到篮球场。“一、二加油!”学姐学长们在为自己所在班级的篮球队员打气。比赛开始了，“1﹕0，初二(2)班领先!”裁判员宣布。接下来，比赛进入了高潮。我看着那场比赛，心里想着下次我也要打一场激烈的比赛，还要和同学一起拿奖状。
在学校里，不管是严寒还是酷暑，我都喜欢去篮球场上练习，摔跤成了家常便饭。一次，两次……我发现在篮球这项运动上，我确实没什么天分，学起来动作很笨拙，但我相信功夫不负有心人，既然喜欢，那我就不放弃努力。经过自己的努力和体育老师用心教学，我终于掌握了那些动作。我开心极了，终于可以像那些大哥哥一样在篮球场上展示我的那些熟能生巧的动作了!渐渐地，我练得越来越好，还学会了中投、三步上篮等动作。
篮球使我的体质越来越强壮。通过打篮球，我喜欢上了每一个技术动作，更欣赏那“不到最后一秒钟不认输”的精神。我爱篮球，因为它给予了我强壮的体质，教会了我理解运动的真正含义。
本报记者 琼达卓嘎采访整理
深刻理解体育的意义
■ 王若坤 北京 朝阳实验小学学生
我所在的学校操场不算大，没有400米跑道，也没有太多体育器械，但这不影响学校专门拨出时间，让同学们多多参加体育活动。
每天我们至少运动两次，一次是上午的课间操，一次是大课间。课间操时，一至三年级同学做广播体操，四至六年级同学则跳长绳。在这短短的十几分钟里，我们舒展身躯、放松心情，之后就能以饱满的精神状态投入到学习中去。下午第一节课后是大课间。我们跑到操场上玩老鹰捉小鸡、一网不捞鱼等游戏，还自创“猜猜蜗牛爬到哪儿”之类的游戏，这让大家心情愉悦，也加强了身体素质。
说到学校里的体育活动，还必须得提体育课。记得入学后的第一堂体育课上，老师告诉我们：想保护身体，就要经常运动，体育课就是为了这个目标开设的。其他科任课老师从不占用体育课，同学们也充分利用上课时间积极运动。
所有运动项目里，我最喜欢跑步，因为跑的时候就像在飞翔，既自由又快乐，而且我跑得快，能跑全班第一二名；我跳远能跳1.27米，成绩在班里也数一数二。今年初北京冬奥会时，我们还创制出一套自编操，动作由同学们自己构思，大家你出一个主意、我出一个点子，特别有成就感。
这个学期，我们有很长一段时间居家学习，学校去不成了，体育运动会也没办成。但老师依旧鼓励我们在家坚持体育锻炼。清晨，我围着小区跑步，每圈500米，有时跑一圈、有时跑两三圈。刚开始总是气喘吁吁，现在一口气跑下来都不累。我想，这就是体育的意义。
明年1月1日，新修订的体育法就要实施了，希望我们能在学校参加更多样的体育活动，更深刻地理解体育的意义。
本报记者 王晶玥采访整理
收获健康 收获自信
■ 王丫丫 河北邯郸 邯山区第一中学学生
转眼间，高二下学期的体育课已结束。我参与的长跑田径项目告一段落，心里着实不舍。通过这一学期的体育锻炼，我的身体素质越来越好，更真切地体会到“每天锻炼一小时，健康工作50年，幸福生活一辈子”的理念。
我小时候是个个子矮、身体瘦弱的小女孩，动不动就生病感冒，脚踝也扭伤过，对运动有了心理阴影。
直到初二时的一次体育课，体育老师看到我无精打采的样子，以自身经历告诉我，适当锻炼不但不会造成脚踝处二次损伤，反而能增强韧带韧性，提高体质。在老师鼓励下，我开始试着锻炼，从慢跑开始，每天晨跑。
万事开头难，为能坚持早起跑得动，我每次都是一边喊着口号，一边以整齐的步伐跑步向前。过了一段时间，我感觉浑身每个细胞都被激活了，浑身充满了力量。 一开始以为是自我感觉良好，但渐渐地，我的学习效率也提高了。以前需要两天才能勉强记住的单词，现在一小会就全部搞定，这一切我感受到了自信。
上了高中后，我们邯山区第一中学开设了长跑、长拳、太极拳、乒乓球、足球等运动项目。
我选择了最辛苦的一项——800米长跑。刚开始，我的测试成绩不理想。但学校体育老师发现了我的闪光点：我运动完后心跳并不快。老师鼓励我说，这证明我的心肺功能很好，很有潜力，只是肌肉能力需进一步提高。因此，要坚持下来，只有一个字：练!
那时，我白天会利用课间时间锻炼，晚上还会在闲暇时悄悄地再练上一小会儿。随后几次测试中，我的800米成绩稳步提升，这又给了我战胜困难的勇气和信心。甚至很多同学看着我这个曾经弱不禁风的女孩如今都能跑长跑，也加入了进来。
刚刚过去的高二下学期，不管学习多忙，我每天固定一两个小时体育锻炼，跑步、蛙跳、三级跳等花样不断。
听说新修订的体育法保障学生在校期间每天参加不少于一小时体育锻炼，我很高兴!这意味着我们学生校园体育锻炼正得到更好的保障。如今，学校也会为学生量身定制更多更适合的体育运动项目，让我们有更充沛的精力、更强健的体魄、更饱满的热情投入到学习和生活中。
生命在于运动，一张一弛中，广大青少年放松身心，提高效率，从而收获健康、收获自信。
本报记者 张腾扬采访整理
坚持锻炼 育体育心
■ 徐子翔 广东广州 华阳小学学生
我年龄不大，10岁出头，可要说体育锻炼尤其是游泳，那可是“小鬼里的老兵”了。去年广州市运会，我参加最小年龄组，一个人拿了4个游泳冠军。现在虽然是暑假，但我一周要训练6天，每天都要练足两个半小时，为的是备战接下来的广东省运会。
对体育运动的喜爱，可能跟我家的氛围有关。爸爸妈妈都是体育学院的教师，从幼儿开始，他们就带我参与各种体育锻炼活动。当然，华阳小学很注重培养学生的综合素质，每天都有体育课，这是我最喜欢的一门课，因为上体育课就能运动，能跑能跳，就很快乐。
我们的老师水平都很高，教得也很认真，有意识地培养我们的运动习惯和兴趣。就比如说，我游泳好，跑得快，但也有弱点，脚下灵敏性弱，跳绳的成绩就不好。体育老师发现了，就盯着我们几个，每节课必须跳多少个，才能自由活动，就这样练了一个月，我从每分钟跳150个提高到了180个。
除了课堂以外，体育课融入我们在学校以及课后、假期的每时每刻。游泳是华阳小学的特色强项，从一年级开始，学校就选拔新生参加游泳集训队，定期组织训练。我就是一年级时，在爸爸妈妈的鼓励下，从每周4天练起，到三年级增加到每周6天，一练就是4年。
听老师说新修订的体育法保障学生每天在校锻炼一小时的权利，我非常赞成。因为体育，不仅育体，还育心，锻炼培养了我坚毅的品格和顽强的韧性。当我觉得苦，觉得累，想要偷懒，甚至放弃的时候，爸爸妈妈总是给我打气：“再坚持坚持，你不坚持下去，怎么能尝到坚持过后胜利的滋味呢？”学校老师教导我，树立人生目标，做一名“德智体美劳”全面发展的华阳学子，只有这样，长大以后，才能真正成为一名对国家、对人民、对社会有用的人。
我相信父母和老师的话，洒下无数汗水，坚持到现在，真的收获了很多快乐。我曾多次代表华阳小学、天河区游泳队参加天河区、广州市、广东省各级游泳大赛，共获得23个冠军、4个亚军、8个季军，连续3年创造天河区游泳比赛蛙泳项目新纪录，还获得了广州市第十八届青少年运动会“运动员体育道德风尚奖”。学校领导在早会上给比赛拿奖的同学颁奖，还把我们的海报贴在宣传栏里，让我成就感、自信心“爆棚”。运动还帮我结交了很多志同道合的朋友，我运用所掌握的体育技能和知识，帮助其他同学提高成绩；疫情期间录制居家运动视频，在华阳小学公众号传播，赢得了同学们的喜爱和崇拜。
你要问花这么多时间锻炼，会影响学习吗？我会告诉你：“不会”!我每天放学回家后，会聚精会神地把作业快速做完，然后花一两个小时去运动，回来后再检查一遍作业，查漏补缺。有了强健的体魄，我的学习效率更高。我相信，运动锤炼出来的迎难而上、坚持到底的品格，能让我面对学习上的任何困难。
本报记者 贺林平采访整理
家长
热爱运动 愉悦身心
■ 刘晓东 江西遂川 学生家长
还在读大学时，我就酷爱体育运动。当时，羽毛球在国内受追捧，我便爱上了这项风靡一时的运动，此外还跑步和游泳。妻子读书时，跳高跳远也很不错。
或许是基因传承，或许是耳濡目染，属猴的次子刘海强从小就喜欢蹦蹦跳跳，爱闹爱折腾。小学三年级，未经任何训练，他第一次参加学校运动会，就获得100米和400米两个第一名。尽管学业紧张，但刘海强仍会抽时间锻炼身体，尤其喜欢田径，100米、800米、铅球、立定跳远成绩还行，100米手记时曾达到过11.5秒。此外，他也爱踢足球。
自从儿子初二开始坚持锻炼，身体明显壮实了不少，很少咳嗽感冒。他自己也说，身体好了，上课更容易集中注意力，学习效果更有保证。
2020年，受新冠肺炎疫情影响，我从国外回到老家，开了家私人诊所。业余时间，我和跑友练起了马拉松，周末还时不时带上次子去跑个10公里，为的是培育兴趣、增强体魄。
对于新修订的体育法将青少年和学校体育置于优先发展的战略地位，将体育科目纳入初中、高中学业水平考试范围，新增“确保体育课时不被占用”“保障学生在校期间每天参加不少于一小时体育锻炼”等条款……我举双手赞成，因为我们父子俩都是运动的受益者。
之所以让小儿子多锻炼，我的想法很简单，只希望通过运动，养成良好生活习惯——自律、自强、自立、自信，做一个对生活充满希望，对学习积极向上，做事有原则有担当的人。
我始终认为，国家层面更重视加强青少年身体素质，于国于家都是大好事，学校、家庭要适度松绑，学生本人更要真正热爱运动，愉悦身心。
本报记者 朱 磊采访整理
老师
全面发展 体育育人
■ 陶 毅 四川成都 七中育才学校体育教师
从教已35年。从体育教师到教研组长，我也从年轻走向成熟。
我出生在体育世家，钟爱教师这份职业，立志要带领学生进行科学锻炼，打破曾经被严重压缩的体育空间，希望每个学生都爱上运动，拥有强健的体魄。
近年来，体育的地位飞速提升。2016年，我所在的成都市锦江区全面推行学生“每天一节体育课”和“每天锻炼一小时”。每天我都可以带着学生们奔跑、跳跃和做各种球类运动。因为课时的增加，我也记住了每个班级每个孩子的名字，了解他们的运动特长和喜怒哀乐，成为他们的亲密好友。体育给孩子带来一个更美好的世界，也成就我更美好的教育生涯。
如果说老师是学生的造梦者，和他们并肩的追梦人，那么,学校就是一片孕育梦想的沃土。我所在的学校一直立足于学生“德智体美劳”全面发展，强化体育育人。在学校引领下，我们深化体育课程建设，构建了“3 1 1”模式的体育基础课程、综合实践课程、博物馆课程、社团课程、运动队训练课程、周末托管课程，学生在丰富多彩的体育课程里深度学习，积极锻炼。我们还整合大课间活动，跑、操、体能相结合，创编学校1.0版、2.0版健身操、室内操，让大课间活动不仅有运动量、有强度、有新颖点，更有超强的团队凝聚力。
在此基础上，我们还进行了一系列特色体育项目的开发与课题研究，比如基于前置学习的球类课深度教学研究、体育学科核心素养的理论与实践探究、五育融合理念下初中体育美育整合的研究等。
新修订的体育法将在2023年正式实施，体育被置于优先发展的战略地位。在未来的教育教学中，如何充分用好法律赋予的权利，如何让体育课发挥出最大的作用，是我以及每个体育老师面临的新课题、新挑战。
我将继续带领我的体育团队，与所有同仁一起，积极探索新的教学模式、开发更丰富的体育课程和体育活动，让孩子们在运动中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。
本报记者 王明峰采访整理
1、【志愿者活动】
小
多彩的活动
暑假已过完，马上就要开学了!这意味着今年又有一批新同学要入校了，同时也意味着我们成为六年级的大哥哥大姐姐们了，我们也因此参加一个十分重要的活动——作为美雅志愿者去迎接新生。
来到一楼大厅时，我们班迎新小组的成员已经差不多到齐了，这时老师走了过来，开始向我们分配各自的任务。有站在前面用自己的英姿来迎接新生的“迎宾队”，也有带领新生上楼的“带领分队”，我则是在上楼队伍中的最后一个人，让大家走直线上楼的“垫后分队”。我们“垫后分队”还有一个职能，便是在大门口带领小朋友到自己的班级队伍里。其实在大门口还有一个队伍，是将家长拦在外面，让小朋友们独立进校的“独立分队”。一切准备就绪后，“迎新活动”拉开序幕，只等小朋友们迈进这美丽校园第一步。
临近九时，老师提醒我们小朋友们要进来了，我们立刻挺直了腰。前面的“迎宾队”举着班牌、面露微笑，已经在调整情绪了;中间的“带领分队”神情严肃，笔直的站在那儿，就怕出现一丝差池;我们“垫后分队”站在门口，神气十足、精神焕发，时刻准备着带领新同学们来到他们各自的班级;在正门口的“独立分队”也是整装待发。我站在门旁，心中异常兴奋，又十分紧张，时不时整理衣领、拉拉裤子、又握握红领巾……
过了一会，学校大门打开了，只见一大批新生中混杂着家长涌了进来。只听见“独立分队”的同学们响亮地喊了一声：“家长请留步!”，这声音如同一张网一样拦住了新生家长们，只让小同学们进入校园。大厅里每一位志愿者都待在自己的岗位上。“小胖子”林康精神抖擞地站在大厅正门口，热情地迎接着每一位刚刚步入这硕大校园的小同学们;言儿满面笑容地站在那里，温柔地握着小朋友的手，将他们分批带去自己的班级;映天从容不迫地跟在后面，把小朋友的队伍整理的十分整齐;这场活动既忙碌又繁杂，可是却井然有序。
突然一位慌不择路的小朋友匆匆跑了进来，我连忙上前询问他的班级：“小朋友，你是几班的呀?”“1904!”他有些茫然。我立刻牵着他的小手，带着他来到了他的班级，我目送着他进了教室，心中感到十分温暖。
2、【今年的迎新活科技节】
小
多彩的活动
我们手中拿着一叠五颜六色的科学币，欢天喜地的下楼去。你知道我们要去干嘛吗?嘿嘿，你肯定不知道，这是我们学校一年一度的科技嘉年华，当然要带上所有的“积蓄”——在科学课上努力争取得到的科学币，好好玩耍一番啰!
等我们下了楼，便看到了一个五彩纷呈的科技世界。我们像一群灵活的鱼儿，穿梭在人群之中，瞪着眼睛，去寻找好玩的科学小活动。
我们首先看到了吹乒乓球的项目。把五个装满水的杯子上面放一颗乒乓球，利用水的浮力谁先把乒乓球吹过河，就有两枚科学币作为奖励。当然，想玩还得交“钱”——一枚科学币。为了它——“冲呀!”第一局，我很幸运，第一个把乒乓球吹过河，也得到了两枚科学币的奖励。但是，第二局却很不巧，在我身旁的爽儿最先把乒乓球吹过去，呜呜呜，好不容易得来的科学币又输了。我垂头丧气，沮丧的不得了，自言自语道“哎，要是第二局赢了就好了”。
相反，得了奖励的爽儿显得财大气粗，这时我们又闻到了爆米花的香味，原来是那边的自制爆米花机开始营业啦!馋虫已经在肚子里面抗议了，她便大方的用自己刚挣来的“钱”请我吃爆米花。却没想到，爆米花那边有那么多人排队，我们也只好默默地站到队伍的最后排队，可就在这时，昊洋拿着三杯爆米花走过来，非常大方的给了我和爽儿一人一杯，我们开心的吃到了“土豪爆米花”，这可是昊洋用五个科学币换来的，是无添加最原汁原味的。其实爆米花的原理也非常简单，玉米粒在加热的过程中，由于玉米外层有膜，遇热后玉米就会膨胀，最后“砰”的一下炸开就变成了爆米花。
刚吃完爆米花，我们又听到了一阵叫喊声。爱凑热闹的我拉着梁爽，走到了船模比赛的现场。我们看见刘渡弋正要把他的电动船放到水里比赛呢。“突突突”船启动了，以飞快的速度出发，接着自动转弯，人群中响起一片叫好声。然后是二班的船登场了，他把船放到水里，结果速度太快了，“砰”池子居然破了一个洞!最后，还有两个六年级的男生把用空瓶子做成的大船放进水池，然后自己坐到船上，像漂流一样，结果由于船的载重和水的比例不协调，导致浮力不够，船——沉了。但大家都开心的笑了起来，毕竟能有这么大胆的想法，做出这么大的船也不容易啊!
这时我们看到了一个个彩色的泡泡飞上了天空，化成了一颗颗细小的水珠。于是，我们丢下了水里狼狈的六年级男生，跑到了吹泡泡的区域。将水、洗涤液、甘油以3：2：1的比例调出了泡泡水，这样吹出的泡泡又大又圆。那里还有许多玩泡泡的工具，使我们眼前一亮。虽然我们已经是大孩子了，但还是觉得十分有趣。我用一个大夹子吹出一个超大的泡泡，看着泡泡越飞越高，透明的泡泡在湛蓝的天空下闪耀着彩虹般的光泽。
我们这样尽兴地享受科技的奇妙，是因为之前的努力才换来了今天多彩的活动。
原来，这就是学习的真谛。动圆满完成了!新的一批一年级小朋友正式入校了，这也代表着我们离小学毕业只有一年时间了。心想：我一定要在这仅剩的一年时间里，好好做他们的榜样!
3、【体育节】
小
多彩的活动
“来来，拔河比赛的人来我这登记。”睿喆在我们的遮阳棚下喊道，顿时，他的身边立即涌上了十几个人，他们都是班上的精英们。你知道吗?我们的拔河运动会就要开始了，这是我们的“殊死一站，”因为我们在体育节活动中篮球惨败，袋鼠跳差距悬殊，这将是我们班的荣誉之争。
“马上就要比赛了，这次我们一定要赢!大家说一说自己有什么策略吧。”睿喆坐在板凳上，一脸沉思模样。“嘿嘿，我这儿有拔河的资料，是我昨天晚上特地搜了的。”一句话打破了短暂的宁静，大家的眼睛齐刷刷的转向着声音的
中午，日正中天，太阳灼烧着草坪，空气弥漫着必胜的气息。“一班，上!”裁判正在喊我们，一群人跑了过去，我们一班对三班。大家按照排好的阵容，男左女右，手臂交错握绳，身体后倾45度，双方蓄势待发。夏风中，那绳子中央的红丝绸是那么柔软脆弱，摇摇欲坠，但这轻飘的丝绸在我们心中重有千斤。大家眼中有电光火石，心中燃着熊熊烈火，死死盯着那红绸。“预备——开始!”一声令下，双方猛烈进攻，我们班打算速战速决——也的确如此，没过多长时间，我们就胜了!大家跑着，跑着，奔向我们班那鲜红的遮阳棚，黑发上每一滴汗珠在正午的阳光下闪闪发亮。
不要得意忘形了，下午还有一场，那是真正的决赛。我们不怕，我们从来没有真正畏惧过谁。我们相信——团结智慧的光芒会指引我们战胜可敬的对手，加油!
与四班的决战——最终之战。我们个个都摩拳擦掌的，表情比上午沉稳严肃，对方是与我们实力相当的四班。又一声“预备——开始!”现在的功势比上午要猛得多。原本肃静的沙场顿时沸腾了起来，我们猛烈进功，同时又小心谨慎的防守，对方四班一直处于被动，毫无还手之力，我们是越战越勇。前方，智耀使出浑身力气，如一头猛虎“凶猛强悍”，气势十足啊!誓要捍卫自己的威严与班级的尊严;在望向后方，“重量级选手”子航把绳子绑在自己的肚子上，稳如泰山地屹立，是我们坚定不移的后盾;中间的人虽不如头尾那样引人注目，但却是最重要的要害，“众人拾柴火焰高”，我们团结一致共迎强敌!
胜利的天平一会儿偏向四班，一会又返回我们班。旁观者不知疲惫地为我们加油助威，我们的杨老师和王老师也在一旁为我们喊“加油”。突然，一股如蟒蛇一般巨大的力量猛地把绳子往反方向拉，粗糙的绳子把我的手臂磨破了，我也顾不了了。大家奋力把守，淌汗的脸颊已涨红，大家紧闭双眼。一会儿后，绳子渐渐松了——我们知道是四班累了，互相僵持片刻后，一鼓作气，我们往后拉着跑了起来，一声清脆的哨声，我们赢了——年级冠军!我不相信我还能跑，但是真的，我们飞奔着，带回胜利的霞光。
我们学校的体育节就此闭幕了，伴着越来越猛烈的太阳结束了，但在我即将结束的小学活动中，这会是精彩的一幕。
#2022开学季# 《 难忘的活动》
开学第一周，是难忘的一周。在这周里，我们举办了新生入学、开学典礼等活动，我不但要在升旗仪式上领唱国歌，而且在合唱团里主唱《万疆》……在这些事中最令我开心的是与爸爸打乒乓球。
周末，妈妈由于工作加班，带我来到了单位上班。路上，妈妈说道："反正去那也没事干，要不你去和爸爸打球吧！”我立欢刻呼道："真的吗？太好了！”于是，我和爸爸来到了兵乓球训练场。我们来到球桌前，兵兵球对阵开始了。
我们公鸡啾架似的开起阵起。先是爸爸发球，我刚开始还接得平稳，突然，爸爸一下子发了一个超低球，把我打了个措手不及，我输了第一局。
我输得很不甘心，便开始了第二局。我吸取了上次的经验，开始专心看球，但爸爸还是趁我不注意，猛地一扫，赢下了第二局。看着自己连输两局，我开始泄气了。爸爸似乎猜到了我的心思，对我说："没事，打球要用技巧啊。”于是，爸爸教我打回旋球，旋转球……
半小时后，我学会了爸爸教的技巧，便又一次与爸爸对阵了起来。我先发制人扣出了球，但又被爸爸接了回来，就这样一场"持久战”打响了。眼看就要相持不下时，我找准时机把球用力扫了出去，球在空中划出一道优美的孤线，最后球掉在爸爸面前的桌角上，爸爸就算来个“回旋杀”也来不及了，我高兴得一蹦三尺高。
打球真是一项有意义的运动啊！
最近，在今日头条看到一条视频，标题为“业余最高级别和业余高手、省队的实战差距，通过几个视频告诉你”「链接」，
视频并不长，四分钟整，共分三段：
第一段是：因为戴着黑框眼镜，后面简称“黑镜男”（积分2035分），右手直板双反打法，与一名积分1923分的横板双反选手的对决。
比赛过程中，黑镜男小球控制严谨、侧身爆冲犀利，完胜。
第二段是：主人公黑镜男，与一名积分2100分横板双反选手的对决。
比赛过程中，各种中远台对拉、正手快带反冲等精彩球频现，黑镜男赢得并不轻松，险胜。
第三段是：主人公黑镜男，与省队现役选手、武汉大学乒乓球专业特长生江涛（积分2514分，横板双反打法）的对决。
三局两胜的比赛，黑镜男第一局得了2分、第二局3分，两局加起来也没及格，场面惨不忍睹，惨败。
“业余最高级别”，积分1923、2100分的对手划为“业余高手”，将积分2514分、省队现役的江涛划为“省队”。
虽然有细微的逻辑矛盾，整体公允，能看出里面明显的对比意味。
文字远不如视频形象，我啰嗦了五百多字，也不知道描述清楚没有？感兴趣的球友可以看一下原址视频，一目了然。
好，进入正题。
视频中，省队队员显然水平最高明，那么他们到底高明在哪里？
有球友说，他们基本功扎实、技术先进、相持能力过硬。
有球友说，他们质量高、花样多、变化快。
等等，不一而足。
我赞同。
但是，看完本条视频，令我印象最深刻的并不是上述能力，而是“平时只闻其名未见其踪”、“看不见摸不着”的阅读比赛能力。
网友“天下第八是我”的留言，极其精彩。关于主人公黑镜男与江涛的比赛，他作如下点评：
“他（黑镜男）打江涛，很清楚自己不能拼控制，只能靠搏杀（加之自己的特长技术是侧身爆冲），所以很多情况一味侧身，而反观江涛，刚开始时被冲了一个，后面就明显打控制，知道对方硬拼侧身，多次主动送（黑镜男）的正手位空挡，直接得分，体现出双方意识方面差距明显，江涛打得聪明合理，经验丰富。要说真刚，以业余这位的发力质量（黑镜男），江涛也难免出纰漏”。
“（黑镜男）输球，基本是肯定的。但是从另外角度看，江涛阅读比赛的能力，临场迅速应变的能力，能看出更多内容。江涛如果正面硬刚，结果也应该是胜利，但是可能会丢几个。他（江涛）在很短时间内，预判、对比了对手（黑镜男）正面刚的能力与控制周旋的能力后，果断选择较省力、聪明的技战术打法，用更全面、更合理的技术，完全抑制住对方（黑镜男）的搏杀，这才是省队现役最可怕的能力”！
简直一语道破天机，比赛的精髓尽在其中。
时至今日，在很多人脑海中，“运动员”还是“四肢发达、头脑简单”的刻板印象，愚昧至极，陈腐至极。
老天爷是最公平的，给任何人都是一天24个小时，一秒钟不多、一秒钟不少。
为什么同样练了七八年，有的孩子打到省队甚至更高水平，有的孩子没打出一个所以然来？
天赋、付出、伯乐、机遇，等等诸多因素……“阅读比赛能力强”，绝对是其中一项。
可惜，“阅读比赛能力”看不见摸不着，常常被实力、特长（技术）等所“掩盖”。
“看不见”，并不代表不存在，网友“隔三差五没事聊聊”的对比视频和网友“天下第八是我”的精彩留言，为我们理解“阅读比赛能力”作了最鲜活的注脚。
言有尽，而意无穷。
您有什么想法，欢迎留言交流。最后，再次感谢原视频
最近，在今日头条看到一条视频，标题为“业余最高级别和业余高手、省队的实战差距，通过几个视频告诉你”「链接」，
视频并不长，四分钟整，共分三段：
第一段是：因为戴着黑框眼镜，后面简称“黑镜男”（积分2035分），右手直板双反打法，与一名积分1923分的横板双反选手的对决。
比赛过程中，黑镜男小球控制严谨、侧身爆冲犀利，完胜。
第二段是：主人公黑镜男，与一名积分2100分横板双反选手的对决。
比赛过程中，各种中远台对拉、正手快带反冲等精彩球频现，黑镜男赢得并不轻松，险胜。
第三段是：主人公黑镜男，与省队现役选手、武汉大学乒乓球专业特长生江涛（积分2514分，横板双反打法）的对决。
三局两胜的比赛，黑镜男第一局得了2分、第二局3分，两局加起来也没及格，场面惨不忍睹，惨败。
“业余最高级别”，积分1923、2100分的对手划为“业余高手”，将积分2514分、省队现役的江涛划为“省队”。
虽然有细微的逻辑矛盾，整体公允，能看出里面明显的对比意味。
文字远不如视频形象，我啰嗦了五百多字，也不知道描述清楚没有？感兴趣的球友可以看一下原址视频，一目了然。
好，进入正题。
视频中，省队队员显然水平最高明，那么他们到底高明在哪里？
有球友说，他们基本功扎实、技术先进、相持能力过硬。
有球友说，他们质量高、花样多、变化快。
等等，不一而足。
我赞同。
但是，看完本条视频，令我印象最深刻的并不是上述能力，而是“平时只闻其名未见其踪”、“看不见摸不着”的阅读比赛能力。
网友“天下第八是我”的留言，极其精彩。关于主人公黑镜男与江涛的比赛，他作如下点评：
“他（黑镜男）打江涛，很清楚自己不能拼控制，只能靠搏杀（加之自己的特长技术是侧身爆冲），所以很多情况一味侧身，而反观江涛，刚开始时被冲了一个，后面就明显打控制，知道对方硬拼侧身，多次主动送（黑镜男）的正手位空挡，直接得分，体现出双方意识方面差距明显，江涛打得聪明合理，经验丰富。要说真刚，以业余这位的发力质量（黑镜男），江涛也难免出纰漏”。
“（黑镜男）输球，基本是肯定的。但是从另外角度看，江涛阅读比赛的能力，临场迅速应变的能力，能看出更多内容。江涛如果正面硬刚，结果也应该是胜利，但是可能会丢几个。他（江涛）在很短时间内，预判、对比了对手（黑镜男）正面刚的能力与控制周旋的能力后，果断选择较省力、聪明的技战术打法，用更全面、更合理的技术，完全抑制住对方（黑镜男）的搏杀，这才是省队现役最可怕的能力”！
简直一语道破天机，比赛的精髓尽在其中。
时至今日，在很多人脑海中，“运动员”还是“四肢发达、头脑简单”的刻板印象，愚昧至极，陈腐至极。
老天爷是最公平的，给任何人都是一天24个小时，一秒钟不多、一秒钟不少。
为什么同样练了七八年，有的孩子打到省队甚至更高水平，有的孩子没打出一个所以然来？
天赋、付出、伯乐、机遇，等等诸多因素……“阅读比赛能力强”，绝对是其中一项。
可惜，“阅读比赛能力”看不见摸不着，常常被实力、特长（技术）等所“掩盖”。
“看不见”，并不代表不存在，网友“隔三差五没事聊聊”的对比视频和网友“天下第八是我”的精彩留言，为我们理解“阅读比赛能力”作了最鲜活的注脚。
言有尽，而意无穷。
您有什么想法，欢迎留言交流。最后，再次感谢原视频