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目录：一提到技校，许多人都会觉得很一般，甚至会认为：没有搞头！
事实上，真的如此吗？
我的答案是：否，并非如此！
话说在安徽，就有这样一所大学，常被同学们戏称：南七技校，然而，其实力却非凡无比。
哪所大学呢？一起来看看！
上图中你看到的这一幅画面，即为同学们口中的“南七技校”。
有朋友可能会问了：这不是中国科学技术大学嘛，怎么会是南七技校呢？
哎，你还别说，这还真的是同学们口中的南七技校。
在中科大，尤其是老生们，都知道，中科大有一个别称，就叫：南七技校。
有一次，在外地，与一位安徽老乡相遇，闲聊之际，我问她毕业于哪所大学。
她笑着说：就在你们合肥的南七技校。
都知道合肥的民办教育很发达，当时，我误以为南七技校，就是合肥某所不知名的民办学校。
回来后一打听，方才知道，原来：南七技校，指的就是合肥的中国科技大学。
可能许多人都会好奇：中科大为什么被戏称为“南七技校”？
其实，关于这个问题，坊间说法不一，流行着不同版本。
我总结一下，或许有两大原因。
第一：中科大所在的位置，正好处于合肥南七附近
所以，戏称中科大为“南七技校”，有一定的地理缘故。
这就是为什么叫“南七技校”，而不叫“三孝口技校”，“四牌楼技校”的原因所在了。
第二：中科大以“科技”见长
中科大的全称，叫做：中国科学技术大学。
这是一所以前沿科学和高新技术为主，兼有医学、特色管理和人文学科的综合性全国重点大学。
其中，科技是中科大的特色和专注点。
因此，中科大戏称“技校”，也不无道理。
不过，这个“技校”，可不是一般的技校，它所研究的，是前沿科学，和高新技术。
如果说中国科大是“技校”的话，那也是中国最牛的技校，你觉得呢？
今日话题：你眼中的中科大，是一座怎样的高校？欢迎留言讨论！
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在合肥，中科大有很多别称。
比如：科大、科技大、南七技校等等。
科大与科技大这两个别称，其实很好理解，不外乎，就是校名简称的异化而已。
但是，对于另一个别称——南七技校，许多外地朋友，或许就理解不了了。
中科大，为什么叫做“南七技校”？
你知道是什么原因吗？
其实，坊间关于中科大，为什么叫做“南七技校”，有过多种说法。
而且，每一种说法，似乎都很有道理！
下面，我选取其中三个比较有代表性的解释，供大家参考。
熟悉中科大的朋友，或许都知道，中科大位于安徽合肥境内。
但是，对于外地朋友来说，却并不知道，中科大具体在合肥的什么位置。
有人说，不就是在安徽省合肥市金寨路96号嘛，学校网站都写着呢！
对，没有错，确实是在金寨路96号。
这个位置，在合肥正好处于南七商圈。
南七，是合肥有名的老地名，许多老合肥人，都熟悉这个地方。
而中科大正好处在南七这个位置，所以，用南七技校来代指中科大，或许是基于地理缘故。
其次，中科大还是一所以前沿科学和高新技术为主，兼有医学、特色管理和人文学科的综合性全国重点大学。
科学技术，是中科大的特色。
用“技校”来称呼中科大，也不无道理。
毕竟，中科大的王牌，就是前沿科技嘛。
不过，值得一提的是，中科大这所“技校”，可不同于一般的技校。
如果要评选中国最牛技校，我想，中科大一定算得上第一。
70多年，中科大一直在科技战线上，孜孜不倦，精益求精，硕果累累。
另外一个原因，我认为把中科大称之为“南七技校”，也凸显了中科大的低调。
都知道中科大很低调，这种低调，不仅体现在教学、科研上，同时，也体现在别称上。
同学们亲切地管自己的学校叫“南七技校”，而不是以某某最牛大学自居，这一点，我觉得很难得。
这些年，许多大学都在积极扩招，唯独中科大是一个例外。
它坚持不扩招，坚持走精英教育路线，坚持把最主要的精力放在教学和科研上。
单凭这一点，我觉得中科大就十分了不起。
怪不得许多人都说：中科大，是一所真正“做学问”的大学！
对此，你怎么看？欢迎留言讨论！
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今年的世界技能大赛从九月中旬就开始了，到本周最后一个赛事活动还在进行，要比的项目包括修车、砌砖、烹饪、服装设计等生活生产所需的职业技能。这些参赛的职业技能选手大多来自一个个的职业学校，这就让人越发关心，在中国职校的前景怎么样？本周三，教育部等五部门发布《职业学校办学条件达标工程实施方案》，要求全面改善职业学校办学条件，接下来职业教育能不能迈上一个全新的台阶？
中国选手在世界技能大赛上的摘金夺银，也让他们背后的一个个职业学校走进人们的视野。本周，参赛选手经历了回国后的隔离，陆续返回学校，受到学弟学妹们偶像般的追捧。22岁的马宏达就是其中之一，因为在“抹灰与隔墙系统”项目中实现了金牌零的突破，他也被称为“刮腻子”世界冠军，本周，回到位于浙江杭州的母校，马宏达成了校园里的风云人物，媒体的采访也是接连不断。
浙江建设技师学院教师、世界技能大赛冠军 马宏达：从回到学校开始之后，就一直接受各大媒体的采访，在学校里感觉已经是一个小红人了，学生都认识我了，知道我已经为学校拿了一块金牌，大家看到我确实会想要上来跟我打个招呼，但是我又不认识他。
重返校园的马宏达，还迎来了身份的大转变，学校与他签订了入职协议，他成了学校的一名老师。
浙江建设技师学院院长 钱正海：他没回到学校之前，我们已经研究好了，来了以后只不过履行（入职）手续。我们希望他能够在学校里面带着我们的学生把技能学好，同时又（把）我们世赛的团队带好，他的身份一个是实习教师，还有一个世赛教练。
回想六年里走过的路，获得的这份荣耀是马宏达不曾想到的。六年前的中考，他发挥失利，无缘普通高中。在很多人的眼光中，普通高中和职业学校，是人生的一道分水岭，不得不报考职业学校的他，也感觉自己的未来暗淡无光。
浙江建设技师学院教师、世界技能大赛冠军 马宏达：初中考完试的时候，其实成绩不是很理想，可能是普高上不了，为什么选择这个学校呢？是因为我爸也是从事木工这个行业的，木工工人，这里面的课程有偏实操的，我自己也是动手能力比较强的，所以说想着来这里上学之后可能以后毕业了能够帮到家里面一些。
马宏达就读的浙江建设技师学院，录取分数并不高，在杭州中考满分600分的情况下，今年280分以上就有机会被录取。马宏达读的是建筑装饰专业的六年学制，毕业时拿的是预备技师证，就业时享受本科学历的同等待遇。但在这个以建筑专业为特色的国家重点技工学校，相比分数和文化课，实训课才是重中之重。48个实训工地遍布校园，覆盖建筑装饰的各类工艺。而且日常教学就是按世界技能大赛的技术标准，学校希望培养的是建筑方面的高级技能人才。
浙江建设技师学院教师、世界技能大赛冠军 马宏达：我们学的课程会比较多，像抹灰、砌筑、瓷砖，铺地砖，不光是实操，像软件方面也会特别多，像普通的CAD，像BIM软件或者3Dmax都是会有的。毕业之后一般都是去做施工行业，像室内室外都是有的，主要是做室内的，他们其实有了自己的工作室，像有些人可能已经自己买了车。
马宏达拿到这块金牌，是学校在世界技能大赛上获得的第二块金牌。马宏达发现，在金牌的光环之下，学校对于高分考生的吸引力增强了，学弟邱志强就是从千里外的贵州慕名而来。
浙江建设技师学院学生 邱志强：报名的时候有过了解，就是想这是一个世界上能拿金牌的一个学校，干什么事情，你只要努力做到顶尖，也能成功。
浙江建设技师学院院长 钱正海：我们有一个班数字建造专业，所有的学生都是（能）上普高的，都能进普高的学生，他进来了。有些家长觉得上了普高，上不了重点大学，我还不如到（职业）学校去读读，而且就业有保障。我们看到了一种可喜的景象，越来越多比较好的学生进入了职业教育领域，不像以前那样一味都是往普通高中、往大学挤。
职业教育的前景光明，但不少学校的办学条件有待提高。本周三，教育部等五部门印发的《职业学校办学条件达标工程实施方案》提出，我国职业教育的投入欠账较多，中职学校办学条件普遍不达标，高职专科学校大规模扩招严重稀释了教学资源，要全面改善职业学校办学条件，到明年年底，达标的学校比例要到80%以上，到2025年底达到90%以上。为此，从中央到地方应该加大对职业教育的投入。
浙江建设技师学院院长 钱正海：这个投入将是一个持续的过程，产业的技术在不断地迭代升级，那我们的职业教育的各方面也需要不断地迭代升级，并不是说今年投完了以后，可以一劳永逸了。就像国外一样的，最先进的设备应该是在职业学校，设备更新了，职业学校先更新，培养出来的人才能够受到企业的欢迎。
白岩松：面对职业学校，先不要说考生的心态如何？考生家长就先带戴上了有色眼镜，认为孩子上了职校就是低人一等，每到中考临近，家长都听到小道消息说，普通高中和职业学校要实施五五开的分流招生，但其实教育部没有过这样的说法，还多次辟过谣。不过这种担心也再次证明着家长对职校的躲避、不信任。当然，要想消除这种不信任，首先我们得面对一个问题，在大学本科的文凭到处都是的背景下，职业学校毕业好找工作吗？
城市在生长，地铁的线路网也在逐渐壮大。每一天，享受它带来的方便快捷，你是否有想过，运营一条线路要涉及多少人员。驾驶、站务、调度、检修，在合肥轨道交通公司，绝大多数一线岗位的从业人员都毕业于职业院校。
合肥市轨道交通集团有限公司副总经理 胡勇健：它这里边有白班有夜班，有休息有轮转，四班倒，平均一个站要24个人，比如你23个车站就要600多个人。一条线开通大概要1500人左右，就需要一个专门的队伍、专门的学校来培养，我们就用这种订单式的模式和一些高职院校进行合作。
位于合肥的安徽交通职业技术学院，已经与合肥轨道交通公司合作开办了11年“地铁订单班”, 输送毕业生4000余名。这间广阔的实验室里，从驾驶室到屏蔽门，再到闸机、售票处，1:1还原了地铁运营的各个岗位。作为企业的订单班，实验室选用的车厢，驾驶系统的操作方法、线路场景及各项参数，都是移植自合肥地铁的真实运行环境。
安徽交通职业技术学院城市轨道交通与信息工程系副主任 兰清群：这样学生就有一个非常真实的岗位体验，到企业当中能很快上手。对于高职学生来说，技能培养其实是我们最重要的一个方面。以前的话，我们会把理论的培养作为非常重要的部分，还是会给他大量的去讲知识点。这种订单式培养，企业的工程师还有企业他们的中层管理人员，跟我们一起制定，培养就更有目标性了。
在订单班授课的，除了学校老师外，还有来自企业的工程师，他们会按照实际工作的操作规范，对学生开展教学培训，按照储备员工进行培养。三年的学制，也意味着企业要提前做好人力资源计划。与普通学生毕业找工作不同，这些新生刚一入学就被多家地铁公司邀请参加校园宣讲会，介绍薪酬待遇、发展规划，争取签约进自己公司的订单班。
安徽交通职业技术学院学生 周文君：我的印象中大概有七八家，滁宁地铁，南京地铁，还有芜湖的，但确实挺多的。
安徽交通职业技术学院学生 张杨：过早确定了未来几年或者十几年，或者更长时间职业规划的目标，但是我觉得既然是我自己选择的，就不会后悔，通过在学校的学习，还有老师授课，以及地铁老师过来授课之后，也渐渐喜欢上了这个职业。
入职刚满1年的订单班学生刘振雨，现在已经可以独立执行载客任务。快速地成长，得益于最后一个学期，他们要进入公司，跟着一线师傅，进行长达半年的带教。不但掌握了驾驶技能，也能在客流量大的时候，准确判断关门时机，防止夹人夹物。
早些年毕业的地铁订单班学生宋能超，也已经成长为了行业带头人，除带领新司机练习驾驶，还因技术出众，被评定为高级技工，组建工作室，研发出3项国家级实用新型专利。比如，司机驾驶室的左侧没有梯子，距离地面2米多高，司机开车前，需开门瞭望观察线路上是否有人员、物品障碍，经常有司机因不注意，开门的一瞬间踏空摔下，导致头部重伤或身体骨折。
合肥轨道交通集团有限公司运营分公司电客车司机队长 宋能超：比如说开门的时候，发现有带子，可能下不下去，提醒。同时我们在打开车门的一瞬间，通过设备检测，检测车门动了，里面会有信号检测，发出语音“禁止下车”，通过语音提醒还有物理隔离，双方面进行安全防护。
宋能超：我们虽然是职业院校毕业的，但通过现场发生的事故事件还有一些问题扩展进行创新和发明，也可以实现我们创新突破，并不是只有高学历才有创新突破，我们只要善于去创新，善于去发现。
安徽交通职业技术学院城市轨道交通与信息工程系副主任 兰清群：这种订单培养模式，其实我们在全国也是非常普遍的。实际上也有我们的学生可以晋升到工程师，而且学生也可以担任他们的中层，其实已经在渐渐的都在打通，和本科生之间的这种差距逐渐地在缩小。在招聘这种技能型人才的时候，我就用技能去匹配，这样也让我们的职业教育有学头、有盼头、有奔头。
白岩松：这些年来，社会上对世界技能大赛的关注明显多了起来，而在世界技能大赛上争金夺银的选手回到各个省市自治区，往往也得到重奖，甚至得到像北京、上海这样的城市户口，但是能得奖和被重奖的职业人才毕竟还是少数。那么，大多数的职业学校的学生不仅希望找到一个不错的工作，有继续受教育和上升的通道、希望社会的尊重度，认可度更高，既有面子还有里子，我们该如何做到？
35岁的宛俊龙，2008年毕业于合肥一家技师学院。八年前，他来到了这家工厂，从拧螺丝开始，靠着勤奋钻研成了工程师。
联想集团合肥产业基地车间工程师 宛俊龙：当时在我们初中毕业以后，家里条件不是很好，父母没有那么多的经济实力可以支撑我继续读完高中，父母可能更希望我进职业学校。毕业会给你介绍一份工作。
毕业后的宛俊龙，辗转上海成都等地打工，但做过销售员、管道工甚至油漆工的他，前期始终没能找到满意的发展方向。作为14年前培养出来的职校人，不怕吃苦、但又历经挫折是宛俊龙的鲜明特征，也让他更加羡慕当下的职校培养体系。
联想集团合肥产业基地车间工程师 宛俊龙：现在学的内容更精细化，他们对口的内容会很多，他不需要担心我能不能胜任，第一个比我更自信，第二个就是上手的能力比较快。
当前，职业教育背景的毕业生，找到一份工作已经不再困难，但能否找到清晰的职业发展路径、实现自己的人生价值，却并不容易。除了甘于吃苦，现实状况也对他们提出了更高的要求。
联想集团合肥产业基地人力资源总监 何唯萍：我们现在企业发展很快，从制造变成智能制造，之前我们说，只要你有一双手，你能来按照我的要求去操作就可以了，可是随着我们自动化改善，对员工的技能有了更新的要求，你不仅要会做，知其然，还要知其所以然。我觉得蓝领也好、白领也好，只是分工不一样，随着我们产业的变化，我们对蓝领工人的技术要求，其实越来越高。
由于生产技术的迭代，毕业时所具备的熟练技能，还会在将来的工作中不断调整。对此，企业青睐更具适应性的技术工人，一些缺乏持续学习能力的职校生，就容易在将来的职场晋升中后劲不足。
中国工程院教育委员会委员、深圳职业技术学院校长 许建领：对于每一个职业院校来说，都需要跟踪他的人才培养，不能说是学生毕业了就不管了。有些时候我们经常给学生讲，你今天的岗位是这个岗位，你学的是这个技能，可能明天没这个岗位了，职业转换了，所以每一个同学一定要有可持续发展的能力。
过去，职业发展通道的受限，一定程度影响到了社会对职业教育的看法。想要扭转这样的局面，在许建领看来，前期培养时就应该发力，更早地与前沿产业展开校企合作，让学生能够提前接触未来产业。
中国工程院教育委员会委员、深圳职业技术学院校长 许建领：在这个角度上来想，我也提出来说我们要合作的这种企业不仅是龙头企业，可能我们要提前介入一些小巨人企业、专精特新的独角兽企业等，这些企业可能今天来说他不是龙头的，但是在他的发展过程当中，他提出来的人才需求，我们和他同时来做，可能某一天他做龙头的时候，那我们的人才那个时候源源不断的培养，可能对未来我们的实体经济、先进制造业，职业教育的贡献度会更大。
一个地区职业教育办学水平与当地的产业发展息息相关。可以说，产业的发展给职业教育带来机遇，职业教育的壮大又为产业输送着人才资源。
中国工程院教育委员会委员、深圳职业技术学院校长 许建领：因为职业教育的生命力就在于服务产业发展上面去。为什么沿海城市、经济发达地区职业院校办得好，其实最主要的原因是因为产业好，产业好就会带动职业教育的发展，所以是一个相辅相成的关系。
今年新修的《职业教育法》为职业教育发展释放了积极的政策信号，未来，扭转过往对职业教育的社会偏见，只有在政策落地过程中，不断把产业发展好，让职校学子拥有长期发展的舞台。
中国工程院教育委员会委员、深圳职业技术学院校长 许建领：客观地去看，社会上不管是从老百姓还是从学生个人，还是整个的社会对于职业教育的重视程度还是不够，比方说我们重学轻术，这是一个传统；还有一个，职业教育未来的发展的路径还是受限，我们对学生未来的发展不仅是要有高的就业率，还要高质量就业，还要有高质量发展。
白岩松：几年前去黑龙江牡丹江的一所职业学校，当问到毕业生的就业状况时，校长骄傲地告诉我们，百分之九十七八吧！面对大学生找工作难的现状，这百分之九十七八的高就业率的确让人羡慕，也让人赞叹，难怪有全国各个省市，自治区甚至南方的学生都要到这里来读职校。职业教育真正地受尊重，不仅取决于校园里头的教学水准，更取决于社会与职业教育的接轨、重视和接纳以及提升的帮助，在这些方面，我们还有很多的工作要做。
恭喜中科大！入选2022年国际物理学领域的十大突破
北京时间12月8日，英国物理学会（Institute of Physics）新闻网站《物理世界》（Physics World）公布了今年国际物理学领域的十大突破（Top 10 Breakthroughs of the Year for 2022）。
中国科学技术大学潘建伟、赵博等与中国科学院化学所白春礼小组合作完成的“超冷三原子分子的量子相干合成”研究成果，与美国哈佛大学John Doyle团队完成的“多原子分子的磁光俘获和亚多普勒冷却”研究成果，共同因“开创超冷化学的新纪元（Ushering in a new era for ultracold chemistry）”入选十大突破。
获“世界大奖”的中科大，却被称为“南七技校”
一般来说，以“中国”二字开称的大学都在北京，比如中国地质大学、 中国矿业大学、中国石油大学、中国传媒大学等等。
但在这些“中国系”大学中，唯独有一所永久坐落在了一千多公里外的安徽合肥，它就是中国科学技术大学。
之所以称“南七技校”，就是因为学校的地理位置，学校位于安徽省合肥市的南七里站附近，再加上校名带有“技术”二字，所以不免会有人戏称为“南七技校”了。科大人也非常谦逊，经常自嘲自己是“南七技校”毕业的，这种命名方法和五道口理工学院是一样的。
即使是“技校”，也是中国“最强技校”
中国科学技术大学是中国科学院所属的一所以前沿科学和高新技术为主，兼有医学、特色管理和人文学科的综合性全国重点大学。1958年因“两弹一星”事业而创立，肩负着为国家培养高精尖科技创新人才的光荣使命。
建校伊始，学校云集了严济慈、华罗庚、钱学森、赵忠尧、郭永怀、贝时璋、钱临照等一大批著名科学家，人才立校，创寰宇学府。如今，学校拥有两院院士等国家级高层次人才不重复统计共631人，占固定教师队伍总数的42%。
学校连续两轮入选国家“双一流”建设高校，11个学科入选世界一流学科建设名单，是全国唯一的“数理化天地生材”学科均人选的高校。
目前，学校拥有11个国家级科研机构，4个国家重大科技基础设施，80个院省部级重点科研机构。
在量子信息、铁基超导、纳米科学、智能科学与技术.地球环境、生命健康、火灾科学等领域取得了一系列具有世界领先水平的原创性成果。
还主持或参与研制“墨子号”量子科学实验卫星“悟空号”暗物质粒子探测卫星、“天问一号火星探测器、“奋斗者号”载人潜水器、“嫦娥五号”月球探测器 等“大国重器”。
但这么强的高校平时却非常低调，上热搜被关注居然是因为一个时钟......
这个时钟是中科大的标志性建筑，钟面上为12道数学公式，其中，7个公式在高数范围内，文科生表示就算看懂了，也很难算出来。
对于时钟都不陌生，即使不计算，也都知道每个公式对应的数字是什么，可是，除去这一办法，单靠计算得出数字，估计文科生就不如理科生了。
由此，文科生调侃“伤害性不大，侮辱性挺强”。
中国“最强技校”，也曾被三个省份拒绝
现在看来，中科大无疑是非常成功的，但曾经也是有段痛苦的经历的。当年中科大迁出北京时，曾接连被江西省、河南省、湖北省三个省份所拒绝。
江西省拒绝的原因，是因为当时的江西已经接受了清华大学和北京大学了，没有能力再接受中科大这样的大佬了。而河南则是因为都没余粮再供养这么一座大佛，所以也给残忍拒绝了。湖北则是因为当时的它已经拥有了中国科学院五七干校，所以感觉不差中科大一个，故也拒绝了。
最终，该校来到了安徽合肥。
中科大的迁校示意图
安徽省对于该校是非常多的照顾和支持，帮它解决了很多问题，才有如今的中国科学技术大学。如今的中科大，已经是国内可以比肩清北的存在。
更不用提他的科研成果，今年研究成果入选2022年度国际物理学十大突破就是最好的证明！
恭喜中科大！入选2022年国际物理学领域的十大突破
北京时间12月8日，英国物理学会（Institute of Physics）新闻网站《物理世界》（Physics World）公布了今年国际物理学领域的十大突破（Top 10 Breakthroughs of the Year for 2022）。
中国科学技术大学潘建伟、赵博等与中国科学院化学所白春礼小组合作完成的“超冷三原子分子的量子相干合成”研究成果，与美国哈佛大学John Doyle团队完成的“多原子分子的磁光俘获和亚多普勒冷却”研究成果，共同因“开创超冷化学的新纪元（Ushering in a new era for ultracold chemistry）”入选十大突破。
获“世界大奖”的中科大，却被称为“南七技校”
一般来说，以“中国”二字开称的大学都在北京，比如中国地质大学、 中国矿业大学、中国石油大学、中国传媒大学等等。
但在这些“中国系”大学中，唯独有一所永久坐落在了一千多公里外的安徽合肥，它就是中国科学技术大学。
之所以称“南七技校”，就是因为学校的地理位置，学校位于安徽省合肥市的南七里站附近，再加上校名带有“技术”二字，所以不免会有人戏称为“南七技校”了。科大人也非常谦逊，经常自嘲自己是“南七技校”毕业的，这种命名方法和五道口理工学院是一样的。
即使是“技校”，也是中国“最强技校”
中国科学技术大学是中国科学院所属的一所以前沿科学和高新技术为主，兼有医学、特色管理和人文学科的综合性全国重点大学。1958年因“两弹一星”事业而创立，肩负着为国家培养高精尖科技创新人才的光荣使命。
建校伊始，学校云集了严济慈、华罗庚、钱学森、赵忠尧、郭永怀、贝时璋、钱临照等一大批著名科学家，人才立校，创寰宇学府。如今，学校拥有两院院士等国家级高层次人才不重复统计共631人，占固定教师队伍总数的42%。
学校连续两轮入选国家“双一流”建设高校，11个学科入选世界一流学科建设名单，是全国唯一的“数理化天地生材”学科均人选的高校。
目前，学校拥有11个国家级科研机构，4个国家重大科技基础设施，80个院省部级重点科研机构。
在量子信息、铁基超导、纳米科学、智能科学与技术.地球环境、生命健康、火灾科学等领域取得了一系列具有世界领先水平的原创性成果。
还主持或参与研制“墨子号”量子科学实验卫星“悟空号”暗物质粒子探测卫星、“天问一号火星探测器、“奋斗者号”载人潜水器、“嫦娥五号”月球探测器 等“大国重器”。
但这么强的高校平时却非常低调，上热搜被关注居然是因为一个时钟......
这个时钟是中科大的标志性建筑，钟面上为12道数学公式，其中，7个公式在高数范围内，文科生表示就算看懂了，也很难算出来。
对于时钟都不陌生，即使不计算，也都知道每个公式对应的数字是什么，可是，除去这一办法，单靠计算得出数字，估计文科生就不如理科生了。
由此，文科生调侃“伤害性不大，侮辱性挺强”。
中国“最强技校”，也曾被三个省份拒绝
现在看来，中科大无疑是非常成功的，但曾经也是有段痛苦的经历的。当年中科大迁出北京时，曾接连被江西省、河南省、湖北省三个省份所拒绝。
江西省拒绝的原因，是因为当时的江西已经接受了清华大学和北京大学了，没有能力再接受中科大这样的大佬了。而河南则是因为都没余粮再供养这么一座大佛，所以也给残忍拒绝了。湖北则是因为当时的它已经拥有了中国科学院五七干校，所以感觉不差中科大一个，故也拒绝了。
最终，该校来到了安徽合肥。
中科大的迁校示意图
安徽省对于该校是非常多的照顾和支持，帮它解决了很多问题，才有如今的中国科学技术大学。如今的中科大，已经是国内可以比肩清北的存在。
更不用提他的科研成果，今年研究成果入选2022年度国际物理学十大突破就是最好的证明！