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目录：众所周知，新高考外语科目考试，同学们既可以选择英语科目，也可以选择俄语、日语、德语、法语、西班牙语等小语种考试。那么在石家庄的哪所高中可以学小语种呢？河北外国语学院附属中学依托于大学外语特色的优质资源，开全了英、日、俄、德、法、西高考六大语种，充分适应新高考新课标新理念，尊重学生的兴趣特长和升学考试的需求，促进学生全面而有个性的发展，拓宽了成才渠道，增加了高考弯道超车的优势条件。
01
哪些人适合高考考小语种？
一般来说，英语成绩较差，基础较为薄弱，想找一个出路来提高成绩，选择小语种，是有很大希望提高外语分数及高考总成绩，最终迈入理想大学的。
如果您本身恰好喜欢某一门小语种，或对那个国家特别感兴趣，那学起来会更轻松愉快些，可以减轻英语学习带来的焦虑和不安。
小语种比英语考试难度低，学起来也简单的多，需要掌握的词汇量相对较少，所以，如果您恰好特别不喜欢背诵、记忆单词，小语种是您最佳的选择。
02
小语种好不好学？
听听在河外附中学习小语种同学的真实感受吧！
周俊宇 日语
选择学日语之后，我发现日语比英语简单的多，发音只用背过的50个音图就可以，单词也就是把里面的假名组合在一起，没有那么长，词汇量也没有英语那么多。学校还为学习小语种的同学们建造了专属语种的实训室，使同学们可以身临其境的学习外语。最主要的是每个语种还有外教，外语学习的氛围非常浓厚。在我心目中，学习日语非常的简单有趣，外语成绩的显著提升让我品尝到了成功的喜悦。感谢学校！感谢我的日语老师！
邓京阳 德语
德语是被称为世界上最严谨的语言之一，名词和动词发音都是极其有规律的，例如，单词对不起Entschuldigung，大声朗读几遍，就可以根据读音成功拼写出单词。而且我觉得德语是五科小语种中最简单的，学习起来比较容易，尤其是动词，基本上不需要记忆，就可以正确运用。无论是考试形式还是学习难度，德语都远比其他语种简单，这让我越来越期待后面德语的学习。
赵悦西 西班牙语
学西语给我最直观的感受就是西语没有那么多麻烦的音标和语法，只需要记住每个字母音节的读法就可以读出来，哪怕这个单词从来没有学过。并且难点也是有一定的规律，只需要记住变化规律，它就变得和汉语拼音一样简单。我的西班牙语成绩名列前茅，这让我学起来有了自信，有了更大的动力。一次对的选择，也许会成就一生。只要坚定信念，一切皆有可能！
褚一泽 俄语
俄语的发音和中文一样就是拼音，会读就很好背了，根据发音就能默写出来，这比死记硬背好很多。我还感觉到俄语考试题目明显比英语的考试题简单很多，很多人都觉得俄语中名词的性很难区分，名词的变格很难掌握，很麻烦，但其实这是有规律的，只要记住规律和几个特殊的就能解决。从整体上相比，俄语真的比英语简单，这让我学起来感觉很轻松，感受良好，这种感觉让外语学习成为有趣的旅行。
孟金阳 法语
我是慕名而选择上河外附中的。
在法语学习中，你会发现单词发音很有规律，时态非常严谨。有之前英语的基础，我学起来比较轻松，不会感觉很吃力。我在学法语时触类旁通的学习，课上与课下双结合，加上潜意识培养的语言思维，会让日常及难度高的训练变得相对简单一些，如动词变位、一些有规律性的单词变化和语法。总而言之，一门语言就是一种沟通工具，只要找对方法，努力学习，就一定可以掌握。感谢学校多语种特色能让我的兴趣有了发展的平台！
来河外附中学习小语种，前途无限光明！
语言类的语种比较多，总结起来有以下这些：
英语 俄语 德语 法语 西班牙语 阿拉伯语 日语 波斯语 朝鲜语 菲律宾语
梵语巴利语 印度尼西亚语 印地语 柬埔寨语 老挝语 缅甸语 马来语
蒙古语 僧加罗语 泰语 乌尔都语 希伯来语 越南语 豪萨语 斯瓦希里语
阿尔巴尼亚语 保加利亚语 波兰语 捷克语 罗马尼亚语 葡萄牙语 瑞典语
塞尔维亚——克罗地亚语 土耳其语 希腊语 匈牙利语 意大利语 捷克语——斯洛伐克语 泰米尔语 普什图语 世界语 孟加拉语 尼泊尔语 塞尔维亚语——克罗地亚语 荷兰语 芬兰语 乌克兰语 韩国语
而我介绍的以下十种语言是比较容易学习的。我们也可以从本文中了解到一些相关的语言知识，对于想要选择第二外语的人也有一定的参考作用。下面就跟着孙老师一起来看看世界十大最容易学的语言。
1弗里斯兰语
这是荷兰弗里斯兰人的母语，使用人口不到50万。但它是英语最紧密的同胞兄弟，属于小小的北海日耳曼语分类的独特语言。可以这么说，在8世纪的时候古英语和古弗里斯兰语分道扬镳开始独自的发展。尽管这两种语言有着地理和历史上的区分，但它们之间的相似性几乎不可思议，有着几乎一样的词汇，结构和语音。当响亮地说出这些句子时，英语和弗里斯兰语的版本是可以互换的。
2世界语
世界语的支持者列夫.托尔斯泰说他用了四个小时就学会了世界语。大多数语言学家把世界语列为最容易学习的语言，尤其是对使用印欧语系语言的人们来说。虽然世界语在任何国家都不是官方语言，这种人造语言被法国科学院和联合国教科文组织所承认，如今在全世界范围内估计有200万的世界语使用者。世界语创立于19世纪后期，这种在国籍和政治上保持中立的语言在创建时就考虑到要方便人们学习。为什么这种人造语言比较容易学习？这是因为它的拼写系统很有规律性，语音和语法规则很简单，并且在设计时就排除了不规则性。单词是以砖块搭建的形式构成的，使用了常规化的前缀、词根和后缀。
3意大利语
在拉丁语族中最浪漫的是意大利语。意大利语有许多拉丁词根的词汇，于是就与英语分享着许多同源词如foresta(forest，森林)，calendario(calendar，日历)，和ambizioso(ambitious，野心勃勃)等。意大利语像西班牙语一样，较浅的正字法深度使意大利语成为容易朗读的语言，尤其是意大利语只有21个字母，比起英语来要更加简单。意大利语特有的音素如ace或ghi很容易被说英语的人掌握。此外意大利语的句子结构很有韵律性。大多数单词都是以元音结尾的，这就给口语增加了音乐性，比较容易听懂，说起来也比较有趣。
4瑞典语
瑞典语也属于日耳曼语族，与英语分享着许多同源词，如konferens(conference，会议)，midnatt(midnight，午夜)，和telefon(telephone，电话)等。说英语的人也会对瑞典语的句法感到熟悉，如有着主-动-宾的句子结构，动词配合也与英语语法有着相同的形式和规则。更有甚者，瑞典语的动词在一般情况下保持常态不发生变化，所以动词配合就非常简单。在发音方面，瑞典语是一种著名的“歌唱性”语言。学习者一旦掌握了四个额外的元音和斯堪的纳维亚语独特的“sje”发音，瑞典语就是一种容易听懂并且相当容易模仿的带旋律的语言。
5葡萄牙语
葡萄牙语的语法与其它拉丁语族的语言相似。有一个有趣而简单的特点是疑问句的形式，葡萄牙语的疑问句仅用语调来表示，而不需要重新安排词组。只要通过在句末使用升调，we’releavingnow（我们现在出发）这句话就成了疑问句，这对于说英语的人来说也是一种自然的语言习惯。在巴西人使用的葡萄牙语中，疑问句也可以在句末加上到处适用的疑问句结束语n?oé?来构成。虽然葡萄牙语中的鼻元音在开始时不太容易模仿，习惯于英语的耳朵很容易跟上它那有节奏的语调。如今巴西的经济已经在世界上排名第六，掌握葡萄牙语越来越成为专业人员有价值的个人资产。
6挪威语
这种北方日耳曼语言有一致的发音，对于说英语的人语法也比较简单。挪威语的句法和词序与英语很相似，动词尤其简单，没有因数或人称而产生的配合。配合的规则特别简单，只要加上后缀“e”就是过去时态，加上“s”就是被动语态。在语调上挪威语有一种“重音”的逻辑体系，在两个相似的单词中分别把重音放在第一个音节或第二个音节上，像英语里的“desert”（沙漠）和“dessert”（餐后甜点）。学习挪威语的一个缺点是不太容易找到使用它的机会。在挪威有一流的教育体系，在全国的学校里从小学开始教学都是用英语，挪威人的英语已经接近流利的程度。
7荷兰语
荷兰语是英语的另一个同属西日耳曼语支的表亲，对于说英语的人来说，荷兰语的结构和句法都很熟悉。就发音和词汇而言，荷兰语在许多方面与英语是平行的，对于说英语的人来说，虽然在荷兰语中有些元音是新的，但荷兰语发音中重音音节的形式与英语相同，所以荷兰语的单词多少可以凭直觉来发音。荷兰语与德语相似，但荷兰语没有德语中的“格”，语法体系也不是那么复杂。有许多语言学家认为荷兰语对于说英语的人是最容易学习的语言。
8西班牙语
对语言学习者来说，西班牙语的一大特点是正字法深度较浅，也就是说单词怎样写就怎样发音，这意味着读写西班牙语是一件比较容易的事情。对以英语为母语的人来说，西班牙语的发音也比较容易，只有10个元音和双元音（英语有20个），也没有不熟悉的音素，除了那个发音很好玩的字母“n”(译者注：n上面要加上两点)。在语法方面，比起其它拉丁语族的语言来西班牙语的不规则变化要少一些。对于说英语的人来说西班牙语也是很有吸引力的第二语言，这是因为它的国际地位。在三大洲都有国家把西班牙语当作官方语言，而且随着拉丁美洲经济的增长，西班牙语将成为一种有价值的专业技能。
9法语
我们要感谢征服王威廉，由于诺曼征服他为我们留下了excellent（卓越）、colour（颜色）、identity（认同）和其它8000个左右源自法语的英语词汇。语言学家估计法语影响了三分之一的现代英语，从11世纪的法庭用语到现代词语如jenesaisquoi（难以言说），après-ski（滑雪后）和bourgeois（资产阶级）等。比起其它拉丁语族的语言来，英语与法语在词汇方面有更多的共性。这就意味着语言学习者会感到法语词汇比较熟悉、也更易于辨认和理解。
10南非语
南非语像英语一样属于西日耳曼语支，但不同的是它的语言结构不会让你感到头晕。南非语的一大特点是逻辑性和非曲折性的结构，尤其是在语法方面。南非语的另外一个特点是在它的词汇中有许多源自日耳曼语系的单词，这会使说英语的人感到不陌生。要学习南非语词汇很容易，只要指着某样东西发问，“watisditinafrikaans?”（这个用南非语怎么说？）
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目前来说小语种考试人数少，题型简单，就全国整体而言，了解和知晓小语种高考的人并不是很多。小语种尤其是日语，对考生词汇量的要求低，而且试题相较于英语卷来说简单很多。英语高考要求的词汇量在 4000 个左右，而日语只需要在 2000 个左右，且相当一部分为中国考生熟悉的汉字，没有学过日语的同学都能看懂48%左右的试卷内容。
日语是一门容易接受，可以在非常短的时间内学好，并取得高分的外语科目。通常10个月以上的学习，日语高考的成绩可提升30-60分之间。高考日语，是更多考生跨入理想大学的一条捷径！
就高考难度而言，英语和俄语的高考难度是不一样的。高考俄语只需掌握1000多个单词，而高考英语则需掌握4000个左右单词，且英语的题库数量远远超过俄语。再者，高考俄语是由全国统一命题，其难度比英语卷会小很多，而且用俄语参加高考的学生少，竞争压力也比较小。这对于许多在英语学习上有困难的学生来说，无疑有很大的优势。
要求词汇掌握在2000多个，绝大部分题目是A1-A2的难度的，还有部分B2难度，A1-A2是一个初级的难度，B1是一个中级的难度，绝大多数题目都很简单，不必担心试卷的难度。
高考英语大纲要求学生掌握约4000个左右单词，相比之下高考法语只要求熟练运用2000个左右的单词，比英语要少得多。并且英语中存在大量动词 介词的组合短语，而这些短语表达的意义和单词本身的意思很多时候都相去甚远，所以记英语单词时这些短语非常令人头疼。而法语中很少出现这种组合，动词和介词的用法都很明确，不会出现搭配之后意思发生巨大变化的情况。并且法语和英语有很多词汇在拼写和意思上都很接近，甚至一模一样，这样一看词汇量要求是不是就更少了呢?
西语高考只掌握2500个左右基本词汇，高考英语则需掌握4000个左右单词，相比之下高于英语科目，选择西语的考生较少，出题难度较低，成绩一般必用英语参加高考最少要高出30分，高出60-70分也比比皆是。
汉语：小明是大学的老师，现在代大学一年的课程。
日语：明さんは大学の先生で、今は大学の一年間の授業をしています。
英语：Xiao Ming is a teacher in the University. He is now taking the University's one-year course.
俄语：сяо мин является преподавателем в университете, и теперь он представляет университет на годичной основе.
法语：Xiao Ming est professeur à l 'université.
德语：Xiao Ming ist Lehrer an der Universität. Er nimmt jetzt den einjährigen Kurs der Universität an.
西班牙语：Xiao Ming es profesora de la Universidad y ahora reemplaza a la Universidad por un curso de un año.
高考不考英语，改考小语种？这在以前似乎是天方夜谭，但现在这已变为现实！在新高考政策的大背景下，外语高考扩容，在高考时，考生可选择考俄语、日语、西班牙语等小语种，而不考英语。
那么，小语种是否容易学成为了许多家长考生心中的疑问，现在让我这个俄语学生用三句话来告诉你，学俄语，到底难不难。
在俄语中，“Я люблю тебя.”是“我爱你”的意思。其中，“Я”意为“我”，“люблю”意为“爱”，“тебя”意为“你”。这时，可能会有人想：诶，这不跟英语一样吗？
我爱你翻译
其实，这句话还可以表示为“Тебя я люблю.”、“люблю тебя я.”等等，他的意思是不变的。这时，可能又有人想：那要是“Тебя люблю я.”呢，这不就成“你爱我”了？
其实不然，“Тебя люблю я.”的意思依然是“我爱你”，这时，你就可以发现俄语的第一个特点：词序可以颠倒。
确实，在俄语中，大部分时候你颠倒词序是不影响对方理解你的意思的。在“Я люблю тебя.”这句话中，无论你怎么改变这三个词的排列顺序，这句话的意思只能是我爱你，而不可能是你爱我。
那这到底是为什么？是因为俄语语法中的变格和接格关系。
相信很多人是第一次听到接格、变格这两个词。接格是指单词后要接某个单词的固定形式，变格是指单词的变化，因为不同单词后接的单词的形式不同，因此单词要进行变化。格是指俄语中的六个格：一格、二格、三格、四格、五格、六格，每个格代表不同的意义。
在“Я люблю тебя.”这句话中，“爱”这个动词后需要接名词的四格，即直接宾语格，所以，这里的“тебя”是“ты（你）”的四格形式，作为宾语。因此，无论你怎么变化词序，这里的你永远都是宾语，是被爱的人。
人称变格
那么可能有人会想：固定一种词序就好了，为什么要改变词序去说呢？其实，改变词序是一种加强语气、强调的方式。
比如说，“Тебя я люблю.”这句话把“тебя”放到了开头，那么他强调是你是我爱的人，而在“люблю тебя я.”中，把“Я”放到了最后，意为爱你的人是我。
“Он изучает русский язык.”意为“他学习俄语。”，而“Я изучаю русский язык.”意为“我学习俄语。”。大家可以轻易地发现，仅仅是主语从他变成了我，这里的动词也改变了。
其实，这里的动词没有改变，依旧是“изучать”学习，只是他的形式改变了，由第三人称单数形式变为了第一人称单数形式。
是的，在俄语中，不同的人称后要接动词的不同形式。共有六种人称：你、我、他（她、它）、你们、我们、他（她、它）们，相应的动词就会有六种不同的变化与之相对应，这称为动词的变位。
动词变位
其实，变位这个词对于学英语的人来说很陌生，但它对于学习小语种的人来说并不陌生，在法语、西班牙语中都有着动词的变位。
在俄语中，动词的原型称为不定式，所有的动词变位可大致分为一式变位和二式变位。在一式变位和二式变位中，每个人称对应的动词变位有着固定的词尾变化，但是，在这之中又有着大量的特殊变化，并不能完全套用变化公式，基本每个动词的六种变位都要单独记住，记忆量非常的大。
“Я читал эту книгу.”意为“我读了这本书。”。
“Я начинал эту книгу.”意为“我读完了这本书。”。
“Я читаю эту книгу.”意为“我读这本书。”。
“Я буду читать эту книгу.”意为“我想读这本书。”。
这四句话，单词组成相似，意义也相近，都是围绕“我读书”来写的，那他们之间的区别在哪里呢？我们来看一看。
第一句与第二句的释义中只差了一个“完”字，但却强调了不同的方向，并且可以看到，两句之中的动词是不一样的，这就是俄语语法中的完成体与未完成体。
第一句是未完成体动词，第二句是完成体动词，二者强调的重点是不同的。未完成体动词强调你读书的动作，不注重你是否读完了书，而完成体强调的正是你读完了这本书。
完成体动词变位
几乎每一个未完成体动词都有一个相应的完成体动词，两个单词的字母组成可能相似，也可能完全不同，并没有什么规律可言。完成体动词，与未完成体动词一样有着人称变位与接格关系。
在第一句、第二句和第四句之间，我们可以轻易的看出，他们的区别是时态的不同，即过去时、现在时和将来时。
俄语中，时态是由动词的变化和状语来表现的，其中动词的变化占主要地位。俄语中只有过去时、现在时和将来时这三个时态。那么，动词是怎样来表现时态的呢？
动词的过去时和现在时变位
过去时，动词依据主语的性、数进行阳、阴、中和复数的变位；现在时，动词依据六个人称进行变位；将来时，在动词前加入助动词быть，助动词依据六个人称进行变位，后面接动词的不定式。
助动词变位
另外，俄语中的名词有着性、数、格的区分与变化。性，即为阳、阴、中性，所有的俄语名词都有自己性，但这仅仅是俄语语法意义上的性，不能与真实意义相较。数，即单数和复数。
依据不同的性、数，修饰名词的形容词会有不同的变化形式，即阳、阴、中和复数变化。
而因为不同的动词会有不同的接格关系，所以名词有着六种格的变化，每个格中都有单数、复数两种形式。因此，每个名词都会有12种性数格的变化。
而形容词也有着六个格的变化，每个格有阳、阴、中、复数四种形式，那每个形容词会有24种变化。当然，这些变化存在一定的规律，但特殊情况也不在少数，记忆量也非常的大。
形容词变格
是的，俄语最大的一个特点就是变，不停地变格变位。虽然有所规律，但是特殊情况又令人头疼。不论是动词的变位，还是名词的变格，它的记忆量都要比英语大很多，所以，俄语是一门非常需要背诵记忆的语种。面对这么大的记忆量，俄语确实不好学。
我就想知道说俄语难学的人学过俄语吗？ 1985年初中起始学俄语的， 个人认为俄语不难学，一开始有个小难点就是名词及形容词的“格”，次难点就是以前小学在汉语语法中没有想到过的时态变化(过去、现在、将来，完成、未完成)。 以后就没什么难度了。俄语还有一点英语比不了，学会了基本拼读后，凡看得见的词就会读。
真是笑话，英语是最容易学的外语，指望难度大的小语种替代英语突围，别做梦了，能学小语种的都是本身英语基础优秀的人。俄语那个发音可以劝退大部分人，估计很多人一辈子也学不会弹舌头。实在要学小语种，西语，法语，德语更实用，也稍微容易一点。日语韩语应该最简单，就是用得少。
俄语很简单，和拼音差不多，掌握了33个字母基本就差不多能读出来，但是你不知道啥意思 俄语很难，各种变格！吐血……中国人首先要学习好、研究好自己的汉语文化，其他所有外国语言有需要就学，根据自己以后准备介入的行业，按需要去学某一种语言，虽然英语让教育系统很多人发了大财，也不要绑架全国人民都去学英语。
国际交流主要用英语，据联合国统计，英语占80%以上，法语14%，西班牙语5%，俄语、汉语、阿拉伯语占1%，这是上世纪七八十年代统计的，现在英语的比例应更高，法语下降，汉语少升，但俄语学好了，可读普希金、托尔斯泰、托斯陀也夫斯基、契诃夫原著，豈不快哉！
其实无论哪个语言都是外语，英语俄语或者日语西班牙语葡萄牙语法语德语荷兰语韩语马来语印地语等比较有代表外语可以根据当地情况来就好了，当做一门普通课程就可以了，没必要怎么样的，应该是以后逐步强大恢复全部学汉族，以前的东亚东南亚南亚中亚西亚北亚官方交流就全部汉族。
学汉语拼音其实就为英语打了底子，语文学不好还有可能是阅读量不够没开窍，英语学不好那真是没外语天赋，学了英语学拉丁语系都会觉得是在自虐，学斯拉夫语系那不是人该干的事。
英语手机随便一扫，免费软件就翻译得很好了，还能标准发音有什么必要学呢，而且绝大部分人没有应用环境，很快都忘记了，浪费的时间用来学科学，会多出多少科学家，就算不当科学家学技术也是耍应用数理化的。
英语学不好的话，俄语也很难学好，倒不如尝试下日语，入门还算容易，往深里学也难。关键是高考很多专业对英语有要求。可以考虑考虑小语种，难度不大，分数不低。
外语应该全部踢出教材。最多学到初中就行了，不该放到高考里。谁确实有需要，可以单独选学。至今没有看到学习英语有多大的用。还是把母语好好学学吧！很多青年学了英语最终就会用两个字母，还是汉语拼音简写。说个母语话都说不囫囵。
中国与俄罗斯建立稳定关系不能流于表面，不能流于形式，不能流于官方，而是需要在民间形成良好的交流合作。现在最关键一点是要尽快取消英语主课，可以效仿法国初中阶段多外语选修，让俄语加入宣传推广，让更多有志之士参与中俄交流发展。中俄在教育科技文化经济当年都有很多的合作空间。第一，能为东北内蒙等发展带来契机。第二，可以避免殖民地教育模式，避免英美一家之言。第三，给孩子减负，有精力做更有意义的事情。第四，开拓中国人的视界，世界之大，中国人立足自身，与更多朋友一起开拓未来。
我就想知道说俄语难学的人学过俄语吗？ 1985年初中起始学俄语的， 个人认为俄语不难学，一开始有个小难点就是名词及形容词的“格”，次难点就是以前小学在汉语语法中没有想到过的时态变化(过去、现在、将来，完成、未完成)。 以后就没什么难度了。俄语还有一点英语比不了，学会了基本拼读后，凡看得见的词就会读。
真是笑话，英语是最容易学的外语，指望难度大的小语种替代英语突围，别做梦了，能学小语种的都是本身英语基础优秀的人。俄语那个发音可以劝退大部分人，估计很多人一辈子也学不会弹舌头。实在要学小语种，西语，法语，德语更实用，也稍微容易一点。日语韩语应该最简单，就是用得少。
俄语很简单，和拼音差不多，掌握了33个字母基本就差不多能读出来，但是你不知道啥意思 俄语很难，各种变格！吐血……中国人首先要学习好、研究好自己的汉语文化，其他所有外国语言有需要就学，根据自己以后准备介入的行业，按需要去学某一种语言，虽然英语让教育系统很多人发了大财，也不要绑架全国人民都去学英语。
国际交流主要用英语，据联合国统计，英语占80%以上，法语14%，西班牙语5%，俄语、汉语、阿拉伯语占1%，这是上世纪七八十年代统计的，现在英语的比例应更高，法语下降，汉语少升，但俄语学好了，可读普希金、托尔斯泰、托斯陀也夫斯基、契诃夫原著，豈不快哉！
其实无论哪个语言都是外语，英语俄语或者日语西班牙语葡萄牙语法语德语荷兰语韩语马来语印地语等比较有代表外语可以根据当地情况来就好了，当做一门普通课程就可以了，没必要怎么样的，应该是以后逐步强大恢复全部学汉族，以前的东亚东南亚南亚中亚西亚北亚官方交流就全部汉族。
学汉语拼音其实就为英语打了底子，语文学不好还有可能是阅读量不够没开窍，英语学不好那真是没外语天赋，学了英语学拉丁语系都会觉得是在自虐，学斯拉夫语系那不是人该干的事。
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英语学不好的话，俄语也很难学好，倒不如尝试下日语，入门还算容易，往深里学也难。关键是高考很多专业对英语有要求。可以考虑考虑小语种，难度不大，分数不低。
外语应该全部踢出教材。最多学到初中就行了，不该放到高考里。谁确实有需要，可以单独选学。至今没有看到学习英语有多大的用。还是把母语好好学学吧！很多青年学了英语最终就会用两个字母，还是汉语拼音简写。说个母语话都说不囫囵。
中国与俄罗斯建立稳定关系不能流于表面，不能流于形式，不能流于官方，而是需要在民间形成良好的交流合作。现在最关键一点是要尽快取消英语主课，可以效仿法国初中阶段多外语选修，让俄语加入宣传推广，让更多有志之士参与中俄交流发展。中俄在教育科技文化经济当年都有很多的合作空间。第一，能为东北内蒙等发展带来契机。第二，可以避免殖民地教育模式，避免英美一家之言。第三，给孩子减负，有精力做更有意义的事情。第四，开拓中国人的视界，世界之大，中国人立足自身，与更多朋友一起开拓未来。