温馨提示：本文共有6695个字，大小约为30KB，预计浏览完需要17分钟，请仔细阅读吧！
目录：第十三届全国美术作品展览、第十三届河南省美术作品展览、全国高校毕业生优秀雕塑作品展、王子云艺术奖……这些都是在艺术界赫赫有名、颇具影响力的展览奖项。近几年，郑州轻工业大学易斯顿美术学院雕塑专业的学生作品，频频在这些展览中脱颖而出，入选获奖。这份成绩，可以说分外亮眼。
易斯顿美术学院
易斯顿美术学院雕塑专业学子的作品，为何能连续在大型展览中入选获奖？在人才培养上，这所学校的雕塑专业有何独到之处？学院教师在指导学生创作上又有着怎样的坚持？带着这些疑问，本报记者进行了深入采访。
以人为本，推动教学改革
从建校开始，易斯顿美术学院就始终秉承创办人王福祥先生提出的“集百家之长，创自我风格”的办学宗旨，“以人为本”成为办学理念的重要组成部分，在教学思想上则坚持基础能力与实践能力培养。而这，也自然成为了雕塑专业一直不变的内在坚持。
“钱绍武学术奖”获得者杨蕻印与著名雕塑家朱尚熹、导师杨淑馨在北京雁栖湖展览现场合影
易斯顿美术学院造型艺术系主任杨淑馨说：“从2002年成立至今，雕塑专业整体就特别重视在抓好学生德育工作的基础上，不断优化专业结构，加大理论课程比重，突出实践的特色。目前，通过组建教学团队研究创作方法，雕塑专业已经形成自己的理论体系。我们分‘形、色、肌、意、道’五个层次，由低到高逐层把创作流程与方法传授给学生，为学生的创作打开思路。”
雕塑专业创作审美方式思维导图
在这样的理论体系指导下，雕塑专业的整体教学落脚在培养学生思维、审美、想象和动手四个维度的能力上。尤其在培养学生动手能力方面，雕塑专业依托学院名师工作室、外教工作室及特色课程工作室等优势资源，结合课程、教室与创作，更深入地培养学生的创新精神与实践能力。
雕塑专业教师王安江、李大鹏、吕广、黄海明老师正在指导学生作品创作。
“在此基础上，我们借助社会力量，坚持‘以赛促教’‘以赛促学’，积极鼓励师生参赛参展。因为只有这样才能逐渐形成良好的教风与学风，提高学生创作水平，促成学生的高质量就业。”杨淑馨说。与此同时，雕塑专业不忘积极回馈社会，杨淑馨主持的河南省精品开放课程、河南省教育厅线上线下混合式一流课程《泥塑创作》，已经在中国大学MOOC上线，受到广泛好评。
昝祖林 《骑士》 导师：吕广
入选第十三届全国美术作品展
在这样的人才培养框架下，易斯顿美术学院雕塑专业成绩斐然。2014年，第十二届全国美术作品展中雕塑入选2件，第十二届河南省美展入选6件；2019年，第十三届全国美术作品展中雕塑入选5件，第十三届河南省美展中雕塑入选13件（2人获二等奖，3人获三等奖）；2021年，河南省建党100周年美术作品展中雕塑作品入选21件（获奖作品8件）；近年，河南省每年一届的美术新人新作展览中，入选、获奖年均80件以上……
悉心指导，鼓励学生创作
接连在省级、国家级的展览入选获奖，学院雕塑专业老师的悉心指导功不可没。而不同的老师在引导学生创作时，则有着各自不同的经验和方法。
学院讲师赵凡尊重学生本身的主体性。“既然是引导，我更多的时候还是‘顺水推舟’，充分相信学生的创作热情和能力，让他们自己去体悟、思索。我希望更多地成为一个平等的交流对象，在一旁给予最大的帮助，协助他们梳理出心中那个最理想的方向、最闪光的点。”
赵凡指导学生创作
在遵循学校的教育教学思想之外，学院讲师吕广尤其注重启发学生的个性化造型语言，引导学生将艺术感受、生活体验与时代文化语境结合，并在媒介、技术、形式与观念等方面有所创新。学院副教授朱宇翔则更多通过总结与归纳艺术创作经验，让学生从时代中、人民中汲取创造源泉，继而学会创作。
朱宇翔正在指导学生
在指导历届学生创作中，每一位学生独特的个性与才情都给老师们留下了美好的回忆。赵凡对自己独立带的第一届毕业生的5件作品记忆很深，朱宇翔很喜欢《山海经·夫诸》，因为这件作品用金属零件自身的美，表达出学生的创作意图。而吕广则对2020年1月带领学生参加“2020第十二届国际大学生雪雕大赛”的经历感触颇多。
那次比赛中，来自中国、英国、法国、澳大利亚、葡萄牙等国家的105所高校报名参赛，最终55支队伍入围决赛，其中就有易斯顿美术学院的参赛队。决赛中，各队需要在3天时间里用长、宽、高各3米的人造雪块创作雪雕。
吕广回忆说：“当时的气温长期处于零下20摄氏度左右，而且队员们第一次做雪雕，不熟悉冰雪材料、雪雕工具，创作进度缓慢。面对这些困难，我们调整方案，跟其他参赛队学习使用工具，顶着严寒连夜工作，最终如期完成作品。完成时我们特别激动，大家相互击掌拥抱。比赛最后，我们的《逐梦星河》也得到评委和观众的一致认可，荣获大赛二等奖！”
吕广与参加雪雕大赛的学生么在作品前合影留念
面对老师的悉心指导，学生们心怀感激。凭借《谁与争锋》，杨蕻印荣获2017年全国大学生大展“钱绍武学术奖”。他说：“获奖时我非常激动。《谁与争锋》这件作品可以说倾注了我在母校4年中对雕塑艺术的热爱，也是母校和我的导师杨淑馨教授对我4年培养成果的集中体现。”
杨蕻印 《谁与争锋》 导师：杨淑馨
入选第十三届河南省美术作品展（三等奖）；入选2017年全国高校毕业生优秀雕塑作品展［金奖（钱绍武学术奖）］
《孩子王》这件作品入选2022年全国大学生雕塑展，获得了王子云艺术奖优秀奖。他的
刘威 《孩子王》 导师：杨淑馨
入选2022年全国大学生雕塑展（优秀奖）；获得王子云艺术奖优秀奖
精益求精，未来更在远方
在教学框架的合理安排和专业教师的谆谆教诲下，易斯顿美术学院雕塑专业取得这样的成就可以说是“意料之中”。2021年，获批河南省一流本科专业建设点对雕塑专业来说，更是发展的关键契机。这些无疑对未来的教学提出了更高的要求。不过，易斯顿美术学院雕塑专业已做好准备，迎接挑战。
学院领导参观师生雕塑作品
杨淑馨说：“未来雕塑专业将在‘新文科建设’的大背景下，改进课程体系设置，提高实践教学比重，优化专业结构使之能对接社会需求。同时我们还会把教育教学改革作为提高教学质量的重要推动力，不断提升学生的能力水平，持续扩大学校在国内的影响力！”
时任省委宣传部部长赵素萍、副省长霍金花、省教育厅厅长郑邦山等领导参观易斯顿美术学院师生雕塑作品。
2022年，河南省政府的“设计河南”建设行动方案，河南省委书记楼阳生主持召开的河南文艺工
石品参观入选全国大学生雕塑作品展的作品。（上海站展览现场）
在这样的背景下，易斯顿美术学院院长石品说：“雕塑专业更应明晰自己的办学方向以及在全省美术高校乃至更大范围内的地位和作用，按照一流本科专业建设的标准要求自身，担好易斯顿雕塑专业在河南高等美术教育中的责任，不断追寻雕塑专业在新时代的新高度、新作为。”
对于雕塑专业的未来，石品充满信心：“立足河南，我们不仅要吸收传承中原厚重丰满的传统文脉资源和红色精神基因，还要注重在创作教学上把握中原千年丹青文脉，以‘中原画风’体现中华文明，大力弘扬中华民族优秀的传统文化，不断创作反映新时代民族精神和审美追求的精品力作，推动河南高等美术教育发展，为‘文化河南’‘设计河南’作出新的贡献。”（大河美术报全媒体记者 王岗飞）
部分学生作品
孙凯凯 《滩羊的高升》 导师：杨淑馨
入选2019年全国高校毕业生优秀雕塑作品展（优秀奖）
高天宇 《山丹丹花开红艳艳》 导师：吕广
入选2021年全国高校毕业生优秀雕塑作品展（优秀奖）
尹传宝 《朝阳——永恒的技艺》 导师：孙铭海
入选2022年全国高校毕业生优秀雕塑作品展（网络人气奖）
赵晚琴 《逃离》 导师：赵凡
入选第十三届河南省美术作品展
邹业明 《向阳而立》 指导老师：朱宇翔
入选2021年王子云艺术奖
杨晋辉《唱支山歌给党听》 吕广
入选中国姿态·第五届中国雕塑展
黄青豪《城市山水》 导师：吕广
入选中国姿态·第五届中国雕塑展
王位 《诺亚方舟》 导师：孙铭海
入选2020年全国高校毕业生优秀雕塑作品展（网络人气奖）
马翔宇 《山海经夫诸》 导师：朱宇翔
入选第十三届河南省美术作品展（二等奖）
编辑：王玺
学科门类：艺术学（代码13）
大类设置：艺术学门类下共设5个专业大类：艺术学理论、音乐与舞蹈学、戏剧与影视学、美术学、设计学。
专业大类： 美术学类（代码1304）
专业设置：1304 美术学类设有13 个专业：美术学、绘画、雕塑、摄影、书法学、中国画、实验艺术、文物保护与修复、漫画、跨媒体艺术、纤维艺术、科技艺术、美术教育 。
学习对象：运用线条、色彩、材料、构图、造型等艺术语言与手段，在二维、三维空间塑造形象，以表达创
核心课程： 色彩、线描、技法、材料工艺、中外美术史、美术概论、中外画论概要、古文字学与古代汉语、美术考古学、书画鉴定、美术与摄影、书法与绘画鉴定、书法篆刻基础、中国书法史、人物素描、风景油画、人体油画、工笔书鸟画等
专业规模：全国普通高校共有设置美术学类专业近1000 个，其中美术学（专业代码130401）、绘画（专业代码130402）合计占比近60%，书法学（专业代码130405）、摄影（专业代码130404）合计占比1/4。
“艺术名品”美育公开课
系列简介
鲁迅曾说：“虽武功文教与时间同其灰灭，而赖有美术为之保存。”的确，艺术史是人类文明的一大支柱，每件艺术作品都引领我们去触摸文明的根本。学习艺术史，既要有开放的人文视野，海纳百川、兼容并蓄，更要善于从艺术作品本体出发，读懂作品本身。一图胜千言，我们阅读文献，更要阅读艺术作品，品味作品的动人之处。
中国美术学院是艺术史论研究的重镇，其艺术史的教学与研究尤其强调“阅读作品”的传统。上海图书馆长期致力于文化艺术的普及工作。上海书画出版社则以出版精品书画名品为己任。
现经杨振宇教授精心策划，三家联手推出“艺术名品”美育讲座的系列活动，广泛邀请专业学者举办系列美育讲座，旨在生动解读中外艺术名作，分享作品精彩细节，感受艺术所蕴含的创造能量，通过作品领会人类文明的奥义。
讲座主题
“艺术名品”美育公开课
《韩希孟绣宋元名迹册》导览
学术策划
杨振宇
时间
2022年12月10日
周六下午14:00
主讲
许嘉
与谈嘉宾
唐永余
主办单位
上海图书馆
中国美术学院艺术人文学院
上海书画出版社
讲座直播通道
哔哩哔哩【上海图书馆】直播间
直播预约【视频号：上海书画出版社】
学术策划
杨振宇，中国美术学院教授、博士生导师。
主讲人
许嘉，写
与谈嘉宾
唐永余，历史学硕士，上海市历史博物馆副研究馆员，参与上海市历史博物馆新馆古代厅项目，参加国家文物局举办清代书画鉴定培训班，以馆藏书画入手探究上海美术史，曾策划“笔墨的超越——海派绘画和文献展”，撰写《笔墨的超越——上海市历史博物馆藏海派绘画》一书，先后发表馆藏文物研究文章十余篇。
讲座概要
在中国刺绣艺术的历史长河中，顾绣因为其与文人画的亲密关系，从而进入了中国美术史的殿堂，其中韩希孟身为顾绣的代表人物，《韩希孟绣宋元名迹册》可视为绣画艺术中的巅峰之作。此次讲座将围绕“绣画”的历史脉络、顾绣绣者及其代表作、顾绣的影响展开，重点介绍《韩希孟绣宋元名迹册》的创作缘起及分析其艺术特点，从而展现中国传统刺绣艺术的审美高度和研究价值。
关于《韩希孟绣宋元名迹册》
《韩希孟宋元名迹册·洗马图》
《韩希孟绣宋元名迹册·扁豆蜻蜓图》
《韩希孟绣宋元名迹册·补衮图》
《韩希孟绣宋元名迹册·鹑鸟图》
《韩希孟绣宋元名迹册·米画山水图》
《韩希孟绣宋元名迹册·葡萄松鼠图》
明代刺绣珍品。韩希孟绣，原为梧州关伯珩藏，现藏故宫博物院。
资料：上海书画出版社
编辑：马泽泓
美术学类
美术学类专业共有13个，包括:美术学、绘画、雕塑、摄影、书法学、中国画、实验艺术、跨媒体艺术、文物保护与修复、漫画、纤维艺术、科技艺术、美术教育。详情见以下表格所示：
序号
专业代码
专业名称
学位授予门类
修业年限
1
130401
美术学
艺术学
四年
2
130402
绘画
艺术学
四年
3
130403
睢塑
艺术学
四年、五年
4
130404
摄影
艺术学
四年
5
130405T
书法学
艺术学
四年
6
130406T
中国画
艺术学
四年
7
130407T
实验艺术
艺术学
四年
8
130408T
跨媒体艺术
艺术学
四年
g
130409T
文物保护与修复
艺术学
四年
10
130410T
漫画
艺术学
四年
11
130411T
纤维艺术
艺术学
四年
12
130412TK
科技艺术
艺术学
四年
13
130413TK
美术教育
艺术学
四年
艺术设计类
与艺术类相关的设计专业全部包含在设计学大类门下，他们包含了视觉传达设计、环境设计、产品设计、服装与服饰设计等招生规模非常大的专业，也包含了招生规模并不是很大的专业，如数字媒体艺术、陶瓷艺术设计、包装设计、新媒体艺术、公共艺术、工艺美术、等专业。详情见以下表格所示：
序号
专业代码
专业名称
学位授予门类
修业年限
1
130501
艺术设计学
艺术学
四年
2
130502
视觉传达设计
艺术学
四年
3
130503
环境设计
艺术学
四年
4
130504
产品设计
艺术学
四年
5
130505
服装与服饰设
计
艺术学
四年
6
130506
公共艺术
艺术学
四年
7
130507
工艺美术
艺术学
四年
8
130508
数字媒体艺术
艺术学
四年
9
130509T
艺术与科技
艺术学
五年，
四年
10
130510TK
陶瓷艺术设计
艺术学
四年
11
130511T
新媒体艺术
艺术学
四年
12
130512T
包装设计
艺术学
四年
13
130513T
珠宝首饰设计
与工艺
艺术学
四年
现在有些人对美术生的认知依然还有着误区，认为美术艺考生以后就是画画的，其实这是个片面的看法。随着社会和教育的发展，如今美术生以后的发展方向还是有很多的，我国美术艺考相关本科专业就多达近30个，有些专业还分不同的培养方向，而绘画专业只是几十个专业中的其中一个。
在考大学时，美术生可以根据兴趣、前景等多个方面，选择自己想读的专业。下面为大家详解美术生的可选专业，希望大家能对美术类专业有个更深的了解，也祝愿每个美术生都能选择一门合适和喜欢的专业。
一、设计学类本科专业目录：艺术设计学、视觉传达设计、环境设计、产品设计、服装与服饰设计、公共艺术、工艺美术、数字媒体艺术、艺术与科技、陶瓷艺术设计、新媒体艺术、包装设计、珠宝首饰设计与工艺。
视觉传达设计：开设院校最多的专业之一，应用性强，培养从事广告设计与策划、商业美术、网页制作等视觉传达设计专业技术工作人才。
产品设计：开设院校最多的专业之一，应用性强，全面掌握整个产品策略、外观、结构、功能，最终创造具有良好用户体验的产品，发展就业方向有产品设计、交互设计、动效设计等。
环境设计：简单来说就是居住环境室内、室外设计，就业方向有城市环境设计、园林艺术设计、建筑景观设计、室内设计等。
服装与服饰设计：该专业简单来讲就是设计服装服饰，但也可从事于从事服装广告策划、平面设计、时尚编辑、时装摄影、人物造型设计等工作。
数字媒体艺术：专业方向主要有数字游戏设计、数字影视制作、网络媒体设计3个。
艺术与科技：该专业也是设计类，融合设计学、艺术学、计算机技术等方面的基本知识和技能，将艺术设计与科学技术相结合，可在空间及环境设计公司、IT公司的用户体验与产品开发部门、影视动画公司、数字娱乐公司、传媒及媒体艺术机构等从事相关工作。
公共艺术：该专业涉及的方面有公共空间的雕塑、街头表演、建筑物旁的大型壁画等，可在市政规划局、交通部门、建筑和规划部门、各类设计院所、专业设计机构等政府部门和企事业单位从事创作、设计、研究、教学及艺术工程管理等工作。
包装设计：可从事产品包装设计、美工制作、书籍装帧等相关平面设计工作。
陶瓷艺术设计：开设院校较少，可从事于陶瓷艺术品设计、陶瓷日用品设计、陶瓷装饰品设计等工作。
珠宝首饰设计与工艺：开设院校较少，虽然就业面不广，但专业性很强，可从事首饰设计、首饰制作、宝玉石鉴定以及首饰营销等工作。
艺术设计学：课程编排上重设计理论，轻设计实践，主要研究艺术学、设计学、艺术设计史、软件设计等方面的基本知识和技能。
整体来看，设计类专业除了艺术设计学重理论知识外，其他专业均是应用性较强的专业。
二、美术学类本科专业目录：美术学、绘画、雕塑、摄影、书法学、中国画、实验艺术、跨媒体艺术、文物保护与修复、漫画、纤维艺术、科技艺术、美术教育。
绘画：绘画专业是大家最熟知的画画类专业，涉及国画、油画、水彩画、版画、漫画、插画、壁画、装饰画等的创作和绘制，不同院校培养方向不同，有些院校会有多个专业培养方向,，有些培养方向综合一些，有些指定向油画、版画等专业方向培养。
中国画：也是画画类专业，专精于中国画范畴，包括水墨人物画、工笔人物画、山水画、花鸟画等等。
漫画：开设院校较少，毕业可从事于动漫画艺术制作、影视、广告、出版物、网络媒体、计算机游戏开发等领域工作。
书法学：大学里，学生主要研究古文字、书法史、现代书法、书法艺术等方面的知识。可从事于书法鉴定、中小学教授书法 以及美术编辑、书刊出版等工作。
雕塑：该专业也需要很强的美术造型功底，学生主要研究构图、立体造型、雕塑设计、雕塑技法等方面的基本知识和技能，涉及石雕、木雕、泥塑、陶瓷雕塑等。
美术学：不同院校培养方向不同，有些高校是按照美术学（师范）方向培养，适合当美术老师。也有些院校培养方向偏理论类，可从事美术评论、艺术管理、艺术品鉴定、美术研究等工作。
摄影：大学里主要学习艺术学、美学、构图、摄影、图片处理等方面的基本知识和技能，毕业可就业从事于拍摄工作或成为职业摄影师。
跨媒体艺术：强调打破媒介间的屏障，运用更灵活的媒介和手段进行艺术创作，涵盖实验影像、虚拟现实、空间多媒体与社会学、图像与视觉文化、现场艺术等多个专业领域。
实验艺术：大学开设的课程有艺术学、设计学、素描、绘画、声音艺术、影像装置艺术、生物艺术等。
文物保护与修复：培养能在考古、博物馆、文物管理机构从事文物保护与科学研究工作的高级专门人才。
纤维艺术、科技艺术、美术教育专业开设院校也比较少，均是新增专业。
戏剧与影视类专业：戏剧影视美术设计、动画、影视摄影与制作
戏剧影视美术设计：该专业有些院校可能会有多个培养方向，与戏剧、戏曲、影视和其他舞台演出息息相关。涉及范畴包含舞台设计、场景设计、人物形象设计、布景绘制、灯光设计、服装与化妆设计、道具设计等。
动画：有些院校会分为动画、动画（游戏设计）不同方向，就业方向有动画创意设计与编导、动画制作、特效合成、原画绘制、游戏设计、游戏动画制作等。
影视摄影与制作：可从事的工作有影视宣传照、剧照的拍摄与修图，电影、电视剧的布景搭建与摄影摄像，影视片段的剪辑创作等。
整体来看设计类大都是应用性较强的专业，就业岗位较多的多是设计类专业。但绘画类专业也并非毕业一定就要靠画画谋生，比如目前国内中小学大都是文化应试教育为主，缺乏美术教学，也有很多绘画专业人员从事于美术考前培训工作。此外也有绘画类人才从事于了插画、游戏原画等工作。当然了也有少数专门搞艺术的人员逐渐深造成为高校教师、画家等。
大家如果还有哪些不了解的欢迎评论指出！
现在有些人对美术生的认知依然还有着误区，认为美术艺考生以后就是画画的，其实这是个片面的看法。随着社会和教育的发展，如今美术生以后的发展方向还是有很多的，我国美术艺考相关本科专业就多达近30个，有些专业还分不同的培养方向，而绘画专业只是几十个专业中的其中一个。
在考大学时，美术生可以根据兴趣、前景等多个方面，选择自己想读的专业。下面为大家详解美术生的可选专业，希望大家能对美术类专业有个更深的了解，也祝愿每个美术生都能选择一门合适和喜欢的专业。
一、设计学类本科专业目录：艺术设计学、视觉传达设计、环境设计、产品设计、服装与服饰设计、公共艺术、工艺美术、数字媒体艺术、艺术与科技、陶瓷艺术设计、新媒体艺术、包装设计、珠宝首饰设计与工艺。
视觉传达设计：开设院校最多的专业之一，应用性强，培养从事广告设计与策划、商业美术、网页制作等视觉传达设计专业技术工作人才。
产品设计：开设院校最多的专业之一，应用性强，全面掌握整个产品策略、外观、结构、功能，最终创造具有良好用户体验的产品，发展就业方向有产品设计、交互设计、动效设计等。
环境设计：简单来说就是居住环境室内、室外设计，就业方向有城市环境设计、园林艺术设计、建筑景观设计、室内设计等。
服装与服饰设计：该专业简单来讲就是设计服装服饰，但也可从事于从事服装广告策划、平面设计、时尚编辑、时装摄影、人物造型设计等工作。
数字媒体艺术：专业方向主要有数字游戏设计、数字影视制作、网络媒体设计3个。
艺术与科技：该专业也是设计类，融合设计学、艺术学、计算机技术等方面的基本知识和技能，将艺术设计与科学技术相结合，可在空间及环境设计公司、IT公司的用户体验与产品开发部门、影视动画公司、数字娱乐公司、传媒及媒体艺术机构等从事相关工作。
公共艺术：该专业涉及的方面有公共空间的雕塑、街头表演、建筑物旁的大型壁画等，可在市政规划局、交通部门、建筑和规划部门、各类设计院所、专业设计机构等政府部门和企事业单位从事创作、设计、研究、教学及艺术工程管理等工作。
包装设计：可从事产品包装设计、美工制作、书籍装帧等相关平面设计工作。
陶瓷艺术设计：开设院校较少，可从事于陶瓷艺术品设计、陶瓷日用品设计、陶瓷装饰品设计等工作。
珠宝首饰设计与工艺：开设院校较少，虽然就业面不广，但专业性很强，可从事首饰设计、首饰制作、宝玉石鉴定以及首饰营销等工作。
艺术设计学：课程编排上重设计理论，轻设计实践，主要研究艺术学、设计学、艺术设计史、软件设计等方面的基本知识和技能。
整体来看，设计类专业除了艺术设计学重理论知识外，其他专业均是应用性较强的专业。
二、美术学类本科专业目录：美术学、绘画、雕塑、摄影、书法学、中国画、实验艺术、跨媒体艺术、文物保护与修复、漫画、纤维艺术、科技艺术、美术教育。
绘画：绘画专业是大家最熟知的画画类专业，涉及国画、油画、水彩画、版画、漫画、插画、壁画、装饰画等的创作和绘制，不同院校培养方向不同，有些院校会有多个专业培养方向,，有些培养方向综合一些，有些指定向油画、版画等专业方向培养。
中国画：也是画画类专业，专精于中国画范畴，包括水墨人物画、工笔人物画、山水画、花鸟画等等。
漫画：开设院校较少，毕业可从事于动漫画艺术制作、影视、广告、出版物、网络媒体、计算机游戏开发等领域工作。
书法学：大学里，学生主要研究古文字、书法史、现代书法、书法艺术等方面的知识。可从事于书法鉴定、中小学教授书法 以及美术编辑、书刊出版等工作。
雕塑：该专业也需要很强的美术造型功底，学生主要研究构图、立体造型、雕塑设计、雕塑技法等方面的基本知识和技能，涉及石雕、木雕、泥塑、陶瓷雕塑等。
美术学：不同院校培养方向不同，有些高校是按照美术学（师范）方向培养，适合当美术老师。也有些院校培养方向偏理论类，可从事美术评论、艺术管理、艺术品鉴定、美术研究等工作。
摄影：大学里主要学习艺术学、美学、构图、摄影、图片处理等方面的基本知识和技能，毕业可就业从事于拍摄工作或成为职业摄影师。
跨媒体艺术：强调打破媒介间的屏障，运用更灵活的媒介和手段进行艺术创作，涵盖实验影像、虚拟现实、空间多媒体与社会学、图像与视觉文化、现场艺术等多个专业领域。
实验艺术：大学开设的课程有艺术学、设计学、素描、绘画、声音艺术、影像装置艺术、生物艺术等。
文物保护与修复：培养能在考古、博物馆、文物管理机构从事文物保护与科学研究工作的高级专门人才。
纤维艺术、科技艺术、美术教育专业开设院校也比较少，均是新增专业。
戏剧与影视类专业：戏剧影视美术设计、动画、影视摄影与制作
戏剧影视美术设计：该专业有些院校可能会有多个培养方向，与戏剧、戏曲、影视和其他舞台演出息息相关。涉及范畴包含舞台设计、场景设计、人物形象设计、布景绘制、灯光设计、服装与化妆设计、道具设计等。
动画：有些院校会分为动画、动画（游戏设计）不同方向，就业方向有动画创意设计与编导、动画制作、特效合成、原画绘制、游戏设计、游戏动画制作等。
影视摄影与制作：可从事的工作有影视宣传照、剧照的拍摄与修图，电影、电视剧的布景搭建与摄影摄像，影视片段的剪辑创作等。
整体来看设计类大都是应用性较强的专业，就业岗位较多的多是设计类专业。但绘画类专业也并非毕业一定就要靠画画谋生，比如目前国内中小学大都是文化应试教育为主，缺乏美术教学，也有很多绘画专业人员从事于美术考前培训工作。此外也有绘画类人才从事于了插画、游戏原画等工作。当然了也有少数专门搞艺术的人员逐渐深造成为高校教师、画家等。
大家如果还有哪些不了解的欢迎评论指出！