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目录：难忘的一次旅行
快乐作文培训学校 五年级 黄欣欣
指导老师：骆娜
在一个晴朗的早晨，我在老师的带领下来到了这次研学基地——苹果树下。
在这里我们玩了好多的游戏，也让我懂得了很多知识和技巧。其中我最喜欢空中迷城了，下面，我就来给大家讲解一下吧！
在去空中迷城的入口的路上，我激动得又蹦又跳，心想：是不是很刺激呢？终于我们可以探险了！到了入口处，我一看，哇！看起来真的很刺激呢！有玻璃栈道耶！真是让我想迫不及待地冲上去赶紧玩个痛快。
上去之后，中间有一截透明的玻璃地面，看起来还挺让人害怕，我总觉它得不结实，会把我掉下去似的。我鼓起勇气小心翼翼地向前走去，终于走出了这一段提心吊胆的路程，接下来就是由轮胎和铁链连接成的小路，这小路还时不时地左右摇摆。我先踩在轮胎的边沿上，再用另一只脚踩在两个轮胎边的中间，接着手抓紧铁链，按这个方法缓步前进。
走过这个“轮胎路”，下面就是独木桥。它非常窄，大约只有两只脚的宽度，虽然看起来很难走，但是我还有一个“绝招”，现在我就公布我的“秘籍”，告诉你们这个方法吧！我先把两只手分别向左右两边抬平，双臂好像两个飞机翼一样平直，然后双脚成“一”字步，保持速度不变，向前直走，就可以轻松闯过此关了。怎么样？你看一点都不难吧？
接下来就是钻隧道。这个关卡让我十分担心，我生怕钻不过去，害怕自己会被卡住。但最终我的不服输还是战胜了恐惧，我弯着腰，慢慢向前匍匐前进，没走到一半我就感到腰酸背痛，觉得要到下去了，但是我没有放弃，只是加快速度，快步向前走去。
过了这一关，就剩下最后一个步骤——登“天梯”，也就是最简单却也是最险峻的一关了。我手脚并用地向上爬着，终于到达了顶端，之后就是大滑梯了，我激动地坐在滑梯上，缓缓地下滑，开心极了，心想：真是先苦后甜呀！
我非常喜欢这里，在这里我既学到了知识，有增加了勇气，真是难忘的一天啊！（完）
“苹果树下”春游作文背景
时间：2019年4月7日
地点：石家庄市苹果树下儿童见学农乐园
参与人：石家庄市快乐作文的同学和老师
执行人：亲子游学社团队
活动过程：
当天早上9：00抵达园区后，亲子游学社带队王老师首先宣读活动注意事项、对学生进行分组选队长，接下来就是同学们期待已久的活动的项目了：
1.亲子游学社王老师给同学们讲解关于苹果的五个故事；增长孩子的见识让同学们有探索欲。
2.暖场小游戏之桃花朵朵开。目的是让同学们团结，动用自己的智慧，从而获得胜利，而输家也有相应的惩罚。
3.两人三足比赛培养同学们齐心协力，步调一致得胜利的意识。
4.传统文化DIY，体验扎染技艺。同学们亲手制作一幅与众不同的扎染作品。
5.画风筝让同学们动手动脑，放风筝体会劳动过后的收获，放飞希望。
6.享用午餐，开餐前进行开餐仪式，让同学们知道农民伯伯的不易。
7.自由活动期间同学们玩白沙滩，秋千，吊床、滑梯、跷跷板等……
8.空中迷城拓展项目设置了玻璃隧道、高空攀爬、丛林穿越、超长滑梯等不同类别，锻炼同学们的胆量。
9.小组寻宝比赛，让同学们知道团队的重要性。
10.全体合影留念。
此次优秀作文展播共10篇，本文是第八篇。
（未完待续，会持续发布，欢迎关注本帐号）
第一 次 放 风 筝
快乐作文培训学校 五年级 姚舜博
指导教师：刘艳蕊
“儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢”。在一个周日的早上，我们在老师的带领下，乘坐大巴车来到苹果树下儿童见学农乐园春游啦！
今天天气格外晴朗，万里碧空飘着朵朵的白云。微风轻抚着我们的脸庞，一颗颗苹果树像春姑娘一样跳着美丽的舞蹈，小鸟在枝头热情地欢唱，花儿绽放着美丽的笑脸……这里的一切都充满着勃勃生机，景色多美啊！我们的心情也早已融入这美丽的大自然中。
画风筝开始了。这有什么难的？我信心满满，兴奋地跳起来。我先把袋子打开，把风筝小心翼翼地铺在桌子上，发现竟是我特别喜欢的“米奇妙妙屋”的图案。接着我又把支架的撑子拿出来，在风筝上比划，怎么也装不上去，觉得它太长了。看见其他小伙伴们都把风筝组装好了，急得我满头大汗，最后只能向老师求救。老师把撑子弯成一个弧形，再插进去，很容易地把风筝组装好了。看着老师的动作，我恍然大悟。下一步就是给米奇穿“衣服”了。
经过了上一步的失败，我小心翼翼地打开颜料盒，用笔轻轻地蘸上黄色颜料画出了米奇的衣服，再蘸上用紫色和深绿色等颜料调成灰色画出了胳膊和腿，三下五除二就画好了。
我和小伙伴纷纷跑向老师，领了风筝线后，兴奋地跑向空旷的草地准备放风筝。我一边放着线，一边往远处跑，我的小米奇也慢慢地飞向天空。正当我沾沾自喜之时，小米奇“啪”的一声掉到地上，发出“噗嗤噗嗤”的声响。我懊恼地看着周边的伙伴们很有经验地感知风向、轻松地放飞着各种图案的风筝，猛然明白了放风筝的技巧。当我的小米奇再次飞向天空时，它是那么的醒目，像小鸟一样欢快地跳着美丽的舞蹈，我的心也随着小米奇飞向遥远的天空，带着我的理想越飞越高，越飞越高……
通过画风筝、放风筝，我明白了一个道理，不管做什么事情，都要多动脑筋，总结失败的原因。“失败乃成功之母”的道理将伴随我长大。（完）
“苹果树下”春游作文背景
时间：2019年4月7日
地点：石家庄市苹果树下儿童见学农乐园
参与人：石家庄市快乐作文的同学和老师
执行人：亲子游学社团队
活动过程：
当天早上9：00抵达园区后，亲子游学社带队王老师首先宣读活动注意事项、对学生进行分组选队长，接下来就是同学们期待已久的活动的项目了：
1.亲子游学社王老师给同学们讲解关于苹果的五个故事；增长孩子的见识让同学们有探索欲。
2.暖场小游戏之桃花朵朵开。目的是让同学们团结，动用自己的智慧，从而获得胜利，而输家也有相应的惩罚。
3.两人三足比赛培养同学们齐心协力，步调一致得胜利的意识。
4.传统文化DIY，体验扎染技艺。同学们亲手制作一幅与众不同的扎染作品。
5.画风筝让同学们动手动脑，放风筝体会劳动过后的收获，放飞希望。
6.享用午餐，开餐前进行开餐仪式，让同学们知道农民伯伯的不易。
7.自由活动期间同学们玩白沙滩，秋千，吊床、滑梯、跷跷板等……
8.空中迷城拓展项目设置了玻璃隧道、高空攀爬、丛林穿越、超长滑梯等不同类别，锻炼同学们的胆量。
9.小组寻宝比赛，让同学们知道团队的重要性。
10.全体合影留念。
此次优秀作文展播共10篇，本文是第一篇。
（未完待续，会持续发布，欢迎关注本帐号）
天气清朗，春风浩荡，很多小学会陆续组织春游，"小绿萝们"终于可以亲近大自然要春游了，孩子们本应该是欢呼雀跃，可是很多孩子却发起愁来，原因竟然是"春游记"！有些孩子善于写作感人的故事，写人作文总能写得鲜活生动，可是写景文却像个流水账，平淡如白开水。还有些孩子觉得每一年的景物都差不多，写来写去无非就是春光明媚、百花齐放、鸟语花香……写不出新意。
面对写景作文应该怎么办？其实，写景文不外乎以下三个原则。
一、仔细观察，抓住景物特点
不同的风景特点是不同的，如有的地方是山景为主，有的地方以奇石闻名，有的地方借江湖增光……写景作文就应当抓住这些不同的特点，写出景物的个性。
从小学生习作的角度来看，写出景物特点可以借鉴这三条原则：
写景要先梳理
孩子不知道如何下笔？我们不妨先问孩子几个问题：
1. 你们什么时候春游的呀？那天天气怎么样？你心情好不好呀？
2. 你和谁去春游啦？小朋友们都带了什么？大家的表情、心情是怎么样的呢？
3. 你们去了哪里？路上你看到了什么？到了目的地你先看到了什么？然后呢？最后呢？
4. 你们在路上发生了什么好玩的事情嘛？到了目的地以后你和小朋友们都做了些啥事儿啊？有什么印象最深刻的事情吗？最后你们怎么离开的？
5. 我们为什么不夏游冬游，而是在春天出去游玩？春天好在哪里？你喜欢这次春游吗 ？为什么？
这五个问题基本兼顾了写游记需要"骨架"：时间、地点、人物、事件、感受。有了这个文章的"骨架"，写游记的第一步就做好了。这样既拉近了与孩子的距离，又为春游游记准备好了内容，真是一"问"两得！
写景要有顺序
要写景，那就按照时间顺序或空间顺序，先看到什么，后看到什么，一样一样地讲清楚，说完整。人们观赏景物都有一定的规律：或定点环顾，或边走边看（移步写景）。描写时也应该"顺其自然"。自然景观可以按照方位顺序来描绘，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写。根据不同的景色特征，选用不同的写作顺序。
要写事，可以按照时间顺序或者事情的逻辑顺序写，怎样发生的，过程中先怎样了，后怎样了，怎样结束了，最后结果如何，都需要写明白，同时也要兼顾到事件的一些情景描写，充实内容。
例如老舍先生的《济南的冬天》一文，描写济南城周围的环境时写道："小山把济南整个儿围个圈儿，只有北边缺点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像把济南放在一个小摇篮里。"景物描写与
又如凡妮的《野景偶拾》一文，按照沿途所见，依次描写绕村的溪流，山梁的小路、盆地的高粱、山坡的谷穗、旷野的幽静、落日的霞光、宛如绸带的河流和公路、华美如贝雕的田野和山林。移步换形，有如移舟前进，时过景迁，景观随之改换，给人一种身临其境之感。
写景要有选择
春游要写的内容就像是菜市场里的蔬菜瓜果一样摆在了面前，我们不能把所有的菜都装进篮子买回家吧！我们要知道什么是"主菜"——我想写什么？这个时候，我们就要"筛选"了！也就是说，写景时应要有所取有所弃，抓住最能代表彼时彼地特征的景物加以描写，其它的景色则略写或不写。
"我觉得春天的风景真美，我要写美景！"——那么，我们就把对景色的记忆选出来，看到了自然还是人文景观？颜色、形状、气味如何？花花草草、莺歌燕舞、潺潺流水和在天空舞蹈的风筝，通通当做主角来写吧！
"春游的时候发生了一件事情我很难忘，我要写这件事！"——是要写春游的集体游戏，还是写小朋友自己的玩乐过程？是想写一件春游中发生的不文明现象，还是写一件爱护大自然的"正能量"？总之，我们需要明确事情的起因、经过、结果还有"我"的感受，重点下笔。
老舍先生的《在烈日和暴雨下》，为了突出天气变化的过程，就着力描写了杨柳的动态："一点风也没有时——枝条一动懒得动；有一点凉风时——枝条微微动了两下；风大起来时——柳条横着飞。"通过杨柳的动态。显示了风的从无到有、由小到大，而对暴风雨降临时其它景象的变化，
选出了"主菜"过后，就从根本上避免了文章成为"一锅乱炖"的流水账。
二、动静结合，写好景物特点
在写景作文中，景物有静态与动态的区别。自然景色总是沉静的，但又都在不断地运动与变化之中。写景时既要注意静态的景，又在善于看出景中的动态，做到静中有动，动中有静，动静结合。描写时或先写静态后写动态，或先写动态后写静态，使景物处于静态与动态时的特征和谐完美地呈现在读者面前，只有这样，才能使文章中的景色特点"活"起来。
如《第一场雪》中："落光了叶子的柳树上，挂满了毛茸茸、亮晶晶地银条儿；冬夏常青地松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹……"
三、以情观景，借景抒情
写景物的作文，不是为了写景而写景，它最终的目的是要表达人的一种情感。关键在于处理好"景"与"情"的关系。景与情贵在溶合，景中有情、情中有景，才能达到水乳交融、不可分离的境界。写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系，要有意识地把自己的感情、感受写进去，这样使人读了会产生一种身临其境之感。
春游游记的主体完善后，最重要的还是需要谈心情，讲感受。这一步其实很简单，总结一下看到美景的自然反应，心情如何，感觉如何，和平时在电视里看到有什么不同的感觉？如果看到的是灰色的天空和光秃秃的山还是这样的感觉吗？或者写一写游戏中、玩耍中感受到的乐趣与收获，和小伙伴一起玩与自己一个人玩有什么不同，都是可以的。
在方法上，可多加运用比喻、拟人等修辞手法，使景物带有人的特点，让写实与想象完美结合在一起。使读者也能从文字中真切体会到景美物美，以及
柔柔的光泻下来，给砖瓦房镀上一层华丽的金黄；房顶顿时化作一汪晶莹的湖水，每一片瓦都跳跃着的："波纹"是夕阳得意的杰作。那平静的"湖面"难道不是被它踩碎的吗？啊，它和我一样调皮！"
总的来说，写好景物就要抓住景物的特点，根据所写景物的特点，有所侧重地选择景物描写方法，写时要展开丰富的联想，并融入自己的真情实感。写景贵在真实，切忌硬编乱造。
古诗词写作套路
春天来了，去哪里玩？第一好去处，就是山上，此处有花有月，有树有鸟，三五好友说说笑笑，一面春风，美不胜收。关于山中春景，诗人们可真是写了一遍又一遍，怎么也不厌倦：
《鸟鸣涧》
王维
人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
王维被称为"诗佛"，他的诗里，有一种超然的美，非常纯净。这首五绝，说的是"鸟鸣涧"，是小鸟叽叽喳喳在叫，其实，写的却是诗人心中的"静"，因为心静，才听到春山之中的鸟鸣。
他把所有的感官都放到了次要地位，紧紧抓住最大的感受——静，来落笔。这种聚焦写法，特别适合刚刚开始学写作文的孩子，首先让他回忆出游全程，找出印象最深的那一点，然后集中笔力，就围绕这一点来写。这样，可以解决初学者"言之无物"的通病。
写法提示：集中笔力，聚焦一处
《江南春》
杜牧
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
如果说，前面的《鸟鸣涧》是写"静"，那么，这首《江南春》就是写"闹"。山里安静，山外热闹。特别是我们现在的旅游景区，即使是原本幽静的名山大川，到了春游时节也熙熙攘攘，车水马龙。
那么，这个闹怎么写？杜牧用了实景 议论。开篇使用能给人留下强烈印象的数字和颜色，一下子把高度提上去，然后由大的"水村山郭"，收至小的"酒旗"。为什么要收？因为后面他要跳转到脑子里的"四百八十寺"，发表"多少楼台"的议论。
这个写法特别适合高年级的孩子，他有了一定的世界观，对事物有了基本的看法，他的所见所闻，应该触及更深层次的思想，而不仅仅停留在表面的"景"上面。这也是老师常说的"深入"，由表入里，走进去。一旦攻破了表面，这篇作文就有了不一样的立意，可大大加分。
写法提示：由表及里，立意升华
我们总说：观山玩水。游湖、游河、游江、游泳池……噢，不，游泳池放夏天。总之，玩水，是春游一大主题。我们来看看诗人们都写了什么：
《惠崇春江晚景》
苏轼
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
简析：这首诗，本来是
所以，这首诗给了我们一个写景顺序的经典示范：先远景，再近景，描写完纯实景后，写一写由此引发的思考或想像。
写法提示：远近相交，虚实结合。
《春日》
朱熹
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
朱夫子是宋代儒学大家，大诗人、大教育家，这首诗，写得非常大。他说，"无边光景"一时全部换新，"万紫千红"全部都是春，没有任何细节描写，我们随着他的双眼看到的，是一派欣欣向荣、万物生长。一般来说，水边的视野都是比较开阔的，一眼望去，往往没有遮挡，眼中就会有一个"大"场景。所以，从大处着眼，也是很好的春天水景写法。
写法提示：目之所及，总体印象。
诗人们在写山写水的同时，往往还会写树，这可是春天里的又一大主题。花草树木，天地精华，是春天的直接代表者。来看看诗人如何写树：
《晚春》
韩愈
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
在这里，最大的亮点是把植物们通通"拟人"。中国人自古是"万物一体，同生共荣"，花不是花，是花和诗人；树不是树，是树和诗人。他和它，往往感同身受。所以，拟人写法自古有之。"草树"是"知春不久归"的，大家趁着年轻力壮，竭尽全力争芳斗艳。"杨花榆荚"没有什么才思，只知道学了风雪的模样满天飞。
没有任何标新立异的字眼，这首诗却独竖一帜，令人印象深刻。所以，我们的孩子在写景时，也可以把自己代入景物中，假设我是它，站在这个地方，吹着这个春风，会看到什么？想到什么？想和别人说什么？如此一转换，作文再不枯燥。
写法提示：转换角度，拟人代入
《落日忆山中》节选
李白
雨后烟景绿，晴天散馀霞。
东风随春归，发我枝上花。
诗仙李白，时时有颗可爱的心，他说，东风随春归来，给我发来树枝上的鲜花。真是不客气呀，他认为这些美丽的花朵，是东风送给他的。
所以，我们又看到一种让文字活起来的方法：和景物产生互动。如果这个花只是花，我们看两眼就走，那么，充其量写成"啊，这里有一朵花，长得真好看"，哪怕用一千字描写，花和
写法提示：加入互动，引发同感
春天还有一大特色，种子说，我要发芽，花儿说，我要开花，这没有水，可怎么得了？所以呀，春雨绵绵，洋洋洒洒。诗人看雨，也往往是充满欢喜。
《早春呈水部张十八员外·其一》
韩愈
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
我们看标题，"呈水部张十作员外"，没错，这是韩愈写给朋友的一首诗。我觉得，这是本诗最大的特点——先设定了一个对象，所有的话，是对他说的。对象一确定，就会有非常个人化的东西出来。在这首诗里，什么是个人化？
"最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都"。
一般来说，古诗都比较含蓄，很少说，甲比乙好，丙比丁高。而这首诗，用了"最是"和"绝胜"，不得了，斩钉截铁，下了定语。为什么呢？因为
所以，如果孩子说，我不知道写什么啊，没东西写啊！那么，让他假设，这篇作文是写给他最好的朋友的，并且要动人，以便约朋友下次和他一起去玩。我相信，他立刻会来感觉。
写法提示：设立对象，写出特点
《绝句》
志南和尚
古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
对于这首诗，我完全没有解析，只有一个建议：把"沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。"引用、引用、再引用！
写法提示：直接引用，提分利器。
春风看不见、摸不着，它的种种，都是通过对其它事物产生的影响来体现的。这不好写，必须看看历代诗人是怎么写的。
《春风》
白居易
春风先发苑中梅，樱杏桃梨次第开。
荠花榆荚深村里，亦道春风为我来。
这首诗很有意思，基本上就是围绕着春风，把梅、樱、杏、桃、梨、荠、榆轮着写了一遍，有点像那个著名的笑话，外国友人夸中国美女漂亮，中国美女谦虚道：哪里哪里，于是外国友人就老老实实告诉她：你额头漂亮、鼻子漂亮、嘴巴漂亮……
对此，我们有什么感觉？纯朴，可爱，直白。没那么多花里胡哨的东西，就是认认真真把和春风有关的种种罗列出来，让读者看到
这种写法，适合初学写作的小朋友。引导他，春风把什么吹绿了？树叶；春风把什么吹皱了？池塘；春风把什么吹出屋子里了？我和你……写完之后，要来点睛了，问问孩子，春风做了这么多事，你有什么想对它说的？有可能是：春风春风，你是我的偶像！也可能是：春风谢谢你，让我的世界变美了。不用刻意，让孩子自然表达。
写法提示：铺陈罗列，画龙点睛
《春风》
袁枚
春风如贵客，一到便繁华。
来扫千山雪，归留万国花。
气势万千啊有木有！来扫千山雪，归留万国花，大场面的到来，全部归结于春风，所见即所得。这不是夸张，而是高度的化繁为简，抓住春风与春天间最直接的关系，写出来。
没错，写景不是议事，它包含了
李峤有一首《风》也是这种写法：解落三秋叶,能开二月花。过江千尺浪,入竹万竿斜。人人都知道落叶花开不是因为风，但是这样一写，
写法提示：化繁为简，独一无二
我喜欢春游，因为哪个小孩不喜欢出去玩，更因为它给我带来了书本上无法带给我的世界。
今年的春游目的地白沙门公园，面朝大海，春暖花开。不，我热的冒烟的嗓子告诉我这不像春天，还没到清明就一副夏天的样子了。
三角梅开得那样的繁花锦簇，放眼满园的红，用火焰的红都无法形容，那是鲜红中透着一丝丝的紫，一种既耀眼又神秘的红。
大海蓝得让让我感觉好像进入了无边无际的世界。大自然随手一挥，无边无际的蓝中还透着绿，就像蓝宝石的蓝和翡翠的绿两者有机结合在一起了。带着律动的波浪发出一串串的音符呼喊着我去一探究竟。
过山车上咕咚咕咚的心跳让我真实感受到了什么是紧张和害怕。一直用力抓着扶手的双手，做完过山车下来感受到了什么叫酸爽。
鬼屋里的我们手拉着手，互相打气说不害怕让我真正体验到了什么是团结。中午的聚餐，每个人都奉献了自己带来的所有，大家互相品尝着对方带来的美味，友谊和无私正在闪闪发光。
一望无际的大海边，解放海南渡海纪念碑前的宣誓，让我感受到了当年飘扬过海解放海南的解放军战士的艰辛和伟大，今天的隆重纪念是对他们最好的告慰。
我爱春游，它让我感受到了了书本上的世界和现实的世界的碰撞，特别的有意思。如果可以，我想多出去走走。
“苹果树下”儿童见学农乐园游记
快乐作文培训学校 五年级 杨紫铭
指导老师：张春兰
苹果，这是一个足以让世界改变的水果。亚当和夏娃就是因为吃了苹果而创造出了人类；牛顿因被苹果砸中，进而发现了万有引力定律；乔布斯因为苹果，创建了举世闻名的苹果公司；筷子兄弟因创作了《小苹果》，而火遍大江南北，开创了中国广场舞新的篇章.......而今天，我们就要去“苹果树下儿童见学农乐园”游玩喽！
早上7:40我们从“快乐作文”友谊校区出发，大概半小时车程，我们就到达了目的地。一进入园区，满园春色，粉红的桃花和粉白色的海棠花竞相开放，我们的苹果树才刚刚吐绿，还没来得及好好欣赏初春的美景，我们的游玩活动就在此拉开了帷幕。
首先，是DIY制作——自己的专属小草帽。老师给我们每个人都发了一顶小草帽和一些颜料。同学们都脑洞大开，在草帽上认真的画着自己喜欢的图案，有的画彩虹，有的画梅花，还有的画快乐作文LOGO，漂亮极了！我呢？在草帽上用彩色的画笔写下了LOVE，并且还配了彩虹圈，点缀了小花，虽然图案简单，但是自己还是很满意的。我们制作好草帽后，带队老师还给我们照相留念呢。
之后，我们还玩了许多新的游戏，多向拔河、空中迷城、丛林寻宝、白沙滩等。其中，我最喜欢的要数空中迷城和丛林寻宝了。
空中迷城是一个闯关游戏也是最刺激惊险的一个游戏，这个游戏由玻璃栈道，轮胎桥，独木桥和大滑梯几个关卡组成的。我一开始很轻松的就走过了玻璃栈道，闯过了第一关。可是第二关就没有那么容易了，一走上摇摇欲坠的轮胎桥上，我手心里直冒汗，心里充满了恐惧，退出的念头涌上心头，但是转念一想，退出了就没有机会了，最终我克服了心中的恐惧，闯过了第二关。克服了恐惧的我，顺利的完成了后面的关卡。虽然这个游戏有些惊险，但是我做到了，锻炼了自己的胆量，收获了更多的自信。
另外，丛林寻宝游戏是一个锻炼我们观察力的游戏，也很不错。有许多我们喜欢的小“宝贝”，玻璃球、铅笔、小彩石......，都被藏了起来，我们的任务就是找到它们。游戏一开始我们就争先恐后的往前冲，瞪大了眼睛仔细寻找着每个可能藏着“宝”的地方。我刚开始就成功的找到了一个玻璃球，后来找到了一支铅笔，我还想找到更多的宝贝，可是直到游戏结束，后来就什么也没有找到了，虽有点儿小遗憾，但收获的心情还是满满的。
这次游玩不仅让我感受到了春天的味道，还让我在玩中学到了许多知识，锻炼了自己，十分有意义的一次春游活动。（完）
“苹果树下”春游作文背景
时间：2019年4月7日
地点：石家庄市苹果树下儿童见学农乐园
参与人：石家庄市快乐作文的同学和老师
执行人：亲子游学社团队
活动过程：
当天早上9：00抵达园区后，亲子游学社带队王老师首先宣读活动注意事项、对学生进行分组选队长，接下来就是同学们期待已久的活动的项目了：
1.亲子游学社王老师给同学们讲解关于苹果的五个故事；增长孩子的见识让同学们有探索欲。
2.暖场小游戏之桃花朵朵开。目的是让同学们团结，动用自己的智慧，从而获得胜利，而输家也有相应的惩罚。
3.两人三足比赛培养同学们齐心协力，步调一致得胜利的意识。
4.传统文化DIY，体验扎染技艺。同学们亲手制作一幅与众不同的扎染作品。
5.画风筝让同学们动手动脑，放风筝体会劳动过后的收获，放飞希望。
6.享用午餐，开餐前进行开餐仪式，让同学们知道农民伯伯的不易。
7.自由活动期间同学们玩白沙滩，秋千，吊床、滑梯、跷跷板等……
8.空中迷城拓展项目设置了玻璃隧道、高空攀爬、丛林穿越、超长滑梯等不同类别，锻炼同学们的胆量。
9.小组寻宝比赛，让同学们知道团队的重要性。
10.全体合影留念。
此次优秀作文展播共10篇，本文是第四篇。
（未完待续，会持续发布，欢迎关注本帐号）
“苹果树下”儿童见学农乐园游记
快乐作文培训学校 五年级 杨紫铭
指导老师：张春兰
苹果，这是一个足以让世界改变的水果。亚当和夏娃就是因为吃了苹果而创造出了人类；牛顿因被苹果砸中，进而发现了万有引力定律；乔布斯因为苹果，创建了举世闻名的苹果公司；筷子兄弟因创作了《小苹果》，而火遍大江南北，开创了中国广场舞新的篇章.......而今天，我们就要去“苹果树下儿童见学农乐园”游玩喽！
早上7:40我们从“快乐作文”友谊校区出发，大概半小时车程，我们就到达了目的地。一进入园区，满园春色，粉红的桃花和粉白色的海棠花竞相开放，我们的苹果树才刚刚吐绿，还没来得及好好欣赏初春的美景，我们的游玩活动就在此拉开了帷幕。
首先，是DIY制作——自己的专属小草帽。老师给我们每个人都发了一顶小草帽和一些颜料。同学们都脑洞大开，在草帽上认真的画着自己喜欢的图案，有的画彩虹，有的画梅花，还有的画快乐作文LOGO，漂亮极了！我呢？在草帽上用彩色的画笔写下了LOVE，并且还配了彩虹圈，点缀了小花，虽然图案简单，但是自己还是很满意的。我们制作好草帽后，带队老师还给我们照相留念呢。
之后，我们还玩了许多新的游戏，多向拔河、空中迷城、丛林寻宝、白沙滩等。其中，我最喜欢的要数空中迷城和丛林寻宝了。
空中迷城是一个闯关游戏也是最刺激惊险的一个游戏，这个游戏由玻璃栈道，轮胎桥，独木桥和大滑梯几个关卡组成的。我一开始很轻松的就走过了玻璃栈道，闯过了第一关。可是第二关就没有那么容易了，一走上摇摇欲坠的轮胎桥上，我手心里直冒汗，心里充满了恐惧，退出的念头涌上心头，但是转念一想，退出了就没有机会了，最终我克服了心中的恐惧，闯过了第二关。克服了恐惧的我，顺利的完成了后面的关卡。虽然这个游戏有些惊险，但是我做到了，锻炼了自己的胆量，收获了更多的自信。
另外，丛林寻宝游戏是一个锻炼我们观察力的游戏，也很不错。有许多我们喜欢的小“宝贝”，玻璃球、铅笔、小彩石......，都被藏了起来，我们的任务就是找到它们。游戏一开始我们就争先恐后的往前冲，瞪大了眼睛仔细寻找着每个可能藏着“宝”的地方。我刚开始就成功的找到了一个玻璃球，后来找到了一支铅笔，我还想找到更多的宝贝，可是直到游戏结束，后来就什么也没有找到了，虽有点儿小遗憾，但收获的心情还是满满的。
这次游玩不仅让我感受到了春天的味道，还让我在玩中学到了许多知识，锻炼了自己，十分有意义的一次春游活动。（完）
“苹果树下”春游作文背景
时间：2019年4月7日
地点：石家庄市苹果树下儿童见学农乐园
参与人：石家庄市快乐作文的同学和老师
执行人：亲子游学社团队
活动过程：
当天早上9：00抵达园区后，亲子游学社带队王老师首先宣读活动注意事项、对学生进行分组选队长，接下来就是同学们期待已久的活动的项目了：
1.亲子游学社王老师给同学们讲解关于苹果的五个故事；增长孩子的见识让同学们有探索欲。
2.暖场小游戏之桃花朵朵开。目的是让同学们团结，动用自己的智慧，从而获得胜利，而输家也有相应的惩罚。
3.两人三足比赛培养同学们齐心协力，步调一致得胜利的意识。
4.传统文化DIY，体验扎染技艺。同学们亲手制作一幅与众不同的扎染作品。
5.画风筝让同学们动手动脑，放风筝体会劳动过后的收获，放飞希望。
6.享用午餐，开餐前进行开餐仪式，让同学们知道农民伯伯的不易。
7.自由活动期间同学们玩白沙滩，秋千，吊床、滑梯、跷跷板等……
8.空中迷城拓展项目设置了玻璃隧道、高空攀爬、丛林穿越、超长滑梯等不同类别，锻炼同学们的胆量。
9.小组寻宝比赛，让同学们知道团队的重要性。
10.全体合影留念。
此次优秀作文展播共10篇，本文是第四篇。
（未完待续，会持续发布，欢迎关注本帐号）