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目录：今天偶尔翻看记录儿子小时候的文字片段，幼儿园时候的你肯定是妈妈的开心果。譬如问我世界上有没有“日本鬼”，又或者是跟我说嘴巴里有水，所以水果不用洗之类的。有一次有位同学妈妈跟我说，早上送宝宝去幼儿园的时候，你还站在教室门口跟她说：“欢迎光临！”应该是哪次带你去吃饭，服务员站在门口喊欢迎光临，所以你“学以致用”。
进入小学，我最害怕接到班主任电话，那肯定是你又调皮捣蛋了。但是总的说来还能积极完成老师布置的各科作业，但是对于我给你布置的额外作业，你一般是不会配合完成的。整个小学六年你还是在无忧无虑中度过的，没有各种补习班，没有考试排名。我总是说你吊儿郎当，如果能够更努力一点，肯定会取得更好的成绩。
转眼你成为了一名初中生，初中的学习跟小学的学习这变化可不是一点点。可能妈妈比你更焦虑，你却很快适应了。你会给自己定目标了，然后一步步朝着目标努力，达成目标后，给自己定立更高的目标，继续加油努力达成。妈妈看到了你的进步，倍感欣慰。
大部人的经历是相似的，每个人的记忆都是独特的，专属于我的独特记忆总是会在某个瞬间闪现在我的脑海，平凡的/温馨的/幸福的/难过的/委屈的，不管是何种记忆，它们却是在那个特定瞬间闪现之后，再次回想，任你如何努力也会变得模糊不清，因此做个记录，记录这些专属于我个人的记忆。
老师给你写范文
考试热门话题《记忆深刻的旋律》作文写作技巧
《记忆深刻的旋律》
例文/刘雷生 网络同学投稿
同学开头原文
有人说，每个人刚出生就像一张白纸，每一次的成长都为这张白纸染上一点色彩，这色彩的浓淡记录着你的成长值，而我去北京电视台参加表演那一次着实在我的白纸上画了一笔。
刘老师开头批注
题目是记忆深刻的旋律，怎么到你的开头变成画笔和色彩了呢？题目如果化成记忆深刻的色彩，你这个开头倒还符合。但是如果是旋律的话，刘老师建议最好还是和旋律联系上。
刘老师开头例文
一曲天籁，总在记忆的河旁氤氲，空灵澄澈，将一丝感动镌刻；那旋律中，有一个影子，随着乐曲，轻舞霓裳，为我散去眼前的迷雾。
同学第二段原文
今年1月23日早晨6点，我们架子鼓 兴趣班 部分学员应北京电视台之邀，登上大巴车前往电视台参加青年频道举办的2022年新春特别节目《小小梦想》的录制。
刘老师第二段批注
这一段就是文章的起因，不必写那么长，毕竟作文字数有限，好钢要用到刀刃上。
刘老师第二段例文
那年，随老师奔赴北京，参加<小小梦想>新春特别节目。
同学第三段原文
进入电视台大厅，我们东张西望地跟工作人员去了21号化妆间，拍了几张以台标、节目标签为背景的照片，然后去了二楼录播厅。
刘老师第三段批注
这一段其实没有任何出现的必要，因为和全文没有任何关系，你们在这里拍照呀什么的，并未体现出你当时的紧张，如果这一段和紧张联系在一起，就可以为下文做铺垫了。
刘老师第三段例文
金碧辉煌，五彩纷呈，各地高手齐聚一堂。我的眼睛都看得迷离起来，在这样一个场合，这么一个面向全国的节目上，若是我失误了，那可就"出名"了呀！想到此，我不仅浑身像过电了一样，颤抖了一下。
同学第四段原文
录播厅里，五彩缤纷的电子背景呈现眼前。选好位置后，两台摄像机、各种灯光从各个方向照向我们。顿时感觉后背、手心直冒汗，我赶紧做几个深呼吸，紧张的心情慢慢平复。“开始！”导演一声令下，架子鼓表演《鼓舞中国》开始了。
刘老师第四段批注
纵观全文，没有任何波折，就是在平铺直叙地将一个故事的起因经过和结果，没有详略，没有冲突，这也就是这篇文章平淡的原因，很多人讲流水账，你这篇文章就很形象的为大家展示了。其实，我们经常看电影，你会发现，故事并不是从头到尾讲完的，而是把更多的时间留给最精彩的地方，我们的作文也应该是这样。
刘老师第四段例文
录播大厅，巨大的屏幕在后方变换着颜色，我的眼前一片漆黑，呼吸亦随之不畅。执着鼓锤的手不由自主地抖动着，于是声音宛如上了年纪的老人，断断续续，余音邋遢。老师示意停了下来，很多同学如我一样，都紧张不已。我心中一颤:完了，老师肯定要生气了。却不想，老师并未走向我们，她只是站在那里安慰着我们:"同学们，不要害怕，把自己最好的一面展现出来，平日的汗水，不就是为了今天这一刻？"我长处一口气，老师没有发现我，太好了。放松之下，思忖着老师的话，似乎又是再对我说的一样。
同学第五段原文
跟着音乐的节拍，两根鼓槌上下翻飞，右脚不停踏着脚鼓。这旋律时而轻柔优美悦耳动听，时而高亢激昂响彻云霄，表演中，我们好像获得了一股神奇的力量，这次演奏出奇的顺利，摄像机不停的给出特写。表演刚结束，导演立马跑过来夸道：“小朋友们真棒！你们的表演一遍过”，“耶！”我们兴奋得手舞足蹈。
刘老师第五段批注
这是你的作文，不是同学们一起写的，所以，在作文中一定要突出自己，就算是一篇小说或者电影他也得有主角吧？可是同学你写的这一个呢？却没有主角，从头到尾几乎没有写自己的事情，都是大家一起做的事情，这样不好，因为体现不出来你自己的成长。
刘老师第五段例文
无论是对谁说，我的心都已然静了下来，是呀，长久以来的汗水，不就是为了收获？倘若因为恐惧而错过了丰收，那么自己又如何面对曾经的汗，曾经的路？想到此，我晃了晃脑袋，镇定了下来，听着前奏，继而敲起架子鼓。
旋律悠扬，我沉浸其中，宛如于苍穹翱翔，我似乎化成了一只飞鸟，随着旋律丰满着羽翼，继而腾空于九天之上。在这一段旋律中，我战胜了脑中那挥之不去的恐惧！
同学第六段原文
过了21天的正月十三日上午八点，北京电视台从青年频道《小小梦想》栏目里，正式播出我们参加的节目。同时我们还获得了优秀小演员奖杯。
刘老师第六段批注
这一段也不需要太长，甚至没有必要出现，因为你成长了，这才是重点，而不是你们的节目播出。所以，这一段应该换成自己看到播出节目时的感悟。
刘老师第六段例文
不久之后，我在电视上见到了自己的身影，那一刻，感慨万千。
同学第七段原文
我通过自己的努力在这样庄严的场景里奏响了这样富有正能量的曲目，我非常自豪，同时也真正地感动了我。《鼓舞中国》使我看到我们祖国的强大，她将永远留在我的心中。
刘老师第七段批注
这一段有点偏离主题了，全文都在写自己的成长，怎么到这儿突然看到祖国的强大？没有任何伏笔，会让人觉得很突兀。虽然你的曲子选得和祖国有关，但是这一篇作文和祖国无关，倒不如扣题，写自己的成长。
刘老师第七段例文
也许，战胜恐惧最好的办法，便是直面它。正如一座山挡在我们面前，我们唯有跨越过去，否则，它将永远挡在那里。
同学第八段原文
通过这次表演也使我懂得要有感恩之心。首先要感谢我的架子鼓老师。在我们练习的日子里，她每天早上都要早来一小时，带领我们练习十遍以上，有时还忘了吃早餐，在课上更是对我们细心指导，每个动作都要求做到位，课下督促我们勤加练习，不会的随时视频帮教；第二，是我的家长。我学架子鼓两年多以来，我的家人一直默默地陪伴我，不论刮风下雨，冰雪天气都会按时接送，从来没有使我迟到、早退，还为我购买了一套原声鼓供我在家练习。
刘老师第八段批注
看到这一段，刘老师就疑惑了，你这一篇作文的中心到底是什么？是成长？是感恩祖国？还是师恩难忘？一篇作文，寥寥几百字，怎么可能写下那么多中心？这就是这一篇文章最大的薄弱点，千万不可眉毛胡子一把抓，面面俱到不如精于一点。
刘老师第八段例文
在那旋律中，我望见了将蟑螂挂在颈上，数月不摘的李小龙；望见了毅然主动染上非典，只为寻找治愈之法的钟南山......他们的身影在旋律中晃动，继而汇聚成一个词------勇敢！
不问结果而冲，不是勇，而是莽；何为勇？勇是前路漫漫而上下求索的眼神；勇是明知会死依旧慷慨如归的脚步；于我来说，勇，就是直面恐惧，无愧曾经的那一段旋律！
同学结尾原文
老师、家人们没有您们也就没有我的今天的出彩，您们的付出一定不会白费，我会让您们看到我那张白纸增添更多的色彩！
刘老师结尾批注
你看，前面有了祖国和老师，这里又出现了家人，你这中心太杂了，千万不要这样做，第二，结尾怎么还是色彩？你忘记了你的作文题目了吧？这作文可是跑题了的。
刘老师结尾例文
节目早已结束，但那旋律没有停息，它在我耳边回荡，并幻化成一缕光，照亮了我的前方......
近期私聊刘老师修改作文者颇多，恕不一一回复，感谢各位！
修改作文，请联系刘老师
✨开头:冬天，家是温暖的，不用怕霜雪，因为家会给你力量；夏天，家是清凉的，不用怕烈日，因为家会给你驱除炎热，送来清爽。家的季节永远只会是春和秋，舒适与温馨。
✨结尾:家的季节永远都停留在春和秋这两个季节，我也沐浴在弥漫在爱的气息中。
【适用主题:赞美家乡、家和亲情、努力的动力】
✨开头:斗转星移，时光荡漾着风景，情愫牵寻着感动，蓦然回眸，青春的韶华似精美刻刀，雕琢了记忆中一个个熟悉的身影。那些友情，模糊了时光，惊艳了岁月，恍惚间想起，友情，我们一起走过。
✨结尾:无论未来经历什么，我也相信曾经的我们不论联系有多少，只要内心留有彼此的一片天空，那么偶尔一声问侯就会带来会心的一笑。
【适用主题:青春、友情、回忆】
✨开头:秋风冷肃，对待自己应如秋风扫落叶一般严厉，春风和煦，与人相处要像春风拂面一样温暖。严以律己，宽以待人，是一种豁达的人生境界，是一个人道德高尚的体现，也是受人推崇的君子之道。
✨结尾:带秋风律己，携春风处世。这是让人受益终身的智慧，更是我们提升自我、成就君子美名的开始。
【适用主题:自律、提升自我、人际交往智慧】
✨开头:爸爸是座山，妈妈像条河，山拥抱着河，河滋润着山，而我正是这山上、这河边那幸福的种子，生长在山高大的脊梁上，享受着甘冽河水的哺育，茁壮地成长。
✨结尾:“父母女儿心，人间第 一情"， 为了报答，我只能长出青翠的绿叶，结出丰硕的果实，为山河增添光彩!
【适用主题:父母亲情、感恩、努力原因】
✨开头:人生，其实就是一次过程，很多事、很多人，失败过、经历过才会懂，才会成熟。当失败来临的时候，不要伤悲，而应该看作是一次成长的机会，一次锻炼的机会。
✨结尾:当我们快要走完人生路时，回首这一生，特别是那些困难和失败时，会觉得:或许正是由于这些，丰富了我们的人生。战胜、克服了它们，才让我们的人生更加完美无瑕。
【适用主题:感悟人生、成功与失败、态度】
#头条创作挑战赛#
课本是最好的范文。
把课本读熟读透，认真揣摩、学习、模仿课文的写作手法，是提高作文水平的一个极其重要的方法。
在作文开头上，我们就可以模仿、借鉴那些著名的课文的开头方式。
一、开门见山，直入主题。
假如我们写《春节》，我们可以模仿朱自清《春》的开头。
《春》的开头：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
我们可以这样写：盼望着，盼望着，春节越来越近了，年的味道越来越浓了。
这样的开头在教材中还有很多。
如《回忆我的母亲》：得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。
如《背影》：我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
二、对比渲染，强化主题。
《济南的冬天》的开头：“对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。”这一段运用了对比的修辞手法，通过对比，使所描写事物显得更鲜明、更透彻。
把济南的秋天，与北平、伦敦的冬天相对比，突出了济南冬天的特点，对及对济南冬天特别的爱和感受。
比如，我们写家乡，我们可以这样开头：
我的家乡在北方的一个小小乡村里，那里没有宽阔笔直的马路，没有高耸巍峨的高楼大厦，甚至没有明亮的灯火，但是那里有我难忘的青春岁月，有我挥之不去的成长痕迹。
三、环境描写开头，奠定气氛基调。
《故乡》的开头：时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个肃索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。
鲁迅的《药》的开头：秋天的后半夜，月亮下去了，太阳还没有出，只剩下一片乌蓝的天；除了夜游的东西，什么都睡着。
比如，我们可以这样写：故乡渐近了，一切景物陌生而又熟悉，那些低矮的平房没有了，代之而起的是一排排高大整齐的楼房；那些曲曲拐拐的小路没有了，代之而现的是一条条宽阔笔直的柏油马路。在村广场的中间，那一棵苍老而遒劲的槐树还站在那里，像一位饱经沧桑的老人，看着我从远方归来。
在课文中，我们还可以发现许多种类的开头写作方法，有的是自然叙述式，一开始就叙述故事，如《猫》 《走一步，再走一步》等，似乎是信手捻来。因此，我们在读课文的时候，要好好体会。
#头条创作挑战赛#
课本是最好的范文。
把课本读熟读透，认真揣摩、学习、模仿课文的写作手法，是提高作文水平的一个极其重要的方法。
在作文开头上，我们就可以模仿、借鉴那些著名的课文的开头方式。
一、开门见山，直入主题。
假如我们写《春节》，我们可以模仿朱自清《春》的开头。
《春》的开头：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
我们可以这样写：盼望着，盼望着，春节越来越近了，年的味道越来越浓了。
这样的开头在教材中还有很多。
如《回忆我的母亲》：得到母亲去世的消息，我很悲痛。我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。
如《背影》：我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
二、对比渲染，强化主题。
《济南的冬天》的开头：“对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。”这一段运用了对比的修辞手法，通过对比，使所描写事物显得更鲜明、更透彻。
把济南的秋天，与北平、伦敦的冬天相对比，突出了济南冬天的特点，对及对济南冬天特别的爱和感受。
比如，我们写家乡，我们可以这样开头：
我的家乡在北方的一个小小乡村里，那里没有宽阔笔直的马路，没有高耸巍峨的高楼大厦，甚至没有明亮的灯火，但是那里有我难忘的青春岁月，有我挥之不去的成长痕迹。
三、环境描写开头，奠定气氛基调。
《故乡》的开头：时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个肃索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。
鲁迅的《药》的开头：秋天的后半夜，月亮下去了，太阳还没有出，只剩下一片乌蓝的天；除了夜游的东西，什么都睡着。
比如，我们可以这样写：故乡渐近了，一切景物陌生而又熟悉，那些低矮的平房没有了，代之而起的是一排排高大整齐的楼房；那些曲曲拐拐的小路没有了，代之而现的是一条条宽阔笔直的柏油马路。在村广场的中间，那一棵苍老而遒劲的槐树还站在那里，像一位饱经沧桑的老人，看着我从远方归来。
在课文中，我们还可以发现许多种类的开头写作方法，有的是自然叙述式，一开始就叙述故事，如《猫》 《走一步，再走一步》等，似乎是信手捻来。因此，我们在读课文的时候，要好好体会。